江西考点点拨 专题14 综合性学习（课件PPT）-【学海风暴·PK中考】2022中考语文备考

PK中考 专题14 综合性学习 1 考点一：口语交际 考点二：材料探究 考点三：语言创作 考点四： 综合性考查 考点聚焦 考点一： 口语交际 考点聚焦 口语交际的考查形式，主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。 常见的考查方式是设置特定的情境，要求学生写出别人话语的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事物进行评价，等等。 考点聚焦 常见的口语交际题型： 1.真情劝说（注重说话技巧） 2.合理建议（注重语言运用） 3.巧妙反驳（注重说话的艺术） 4.现场采访（注重语言得体） 5.言外之意（注重词语理解） 6.精彩主持（注重语言连贯） 7.话题辩论（注重语言表达） 名师点拨 ①言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。 ②言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁。 ③言之有“序”，即说明有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。 ④言之有“节”，即简明。要满足题目的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。 解题准则： 名师点拨 各类题型答题模式： 情景对话类：注意说话对象，语言简明得体，符合语言情境即可 邀请类：称呼+问候语+自我介绍+邀请目的+发出邀请 道歉类：称呼+道歉语+道歉缘由+补救措施 劝说类：称呼+正面引导（以情感人、以理服人） 拒绝类：称呼+肯定对方的合理性+拒绝原因 采访类：称呼+问候语+自我介绍+采访目的+针对性提问 言外之意类：称呼+言外之意 辩论类：亮出观点+阐述理由 强化训练 口语交际 日前，市教育局下发了《国学经典通读读本》，要求全市中小学开展经典诵读活动，现在学校举行了以“开展经典诵读，弘扬传统文化”为主题的演讲比赛。如果你在此次活动中获得了一等奖，请你在班会课上发表获奖感言。要求语句通顺，至少引用一句儒家经典，不超过60字（标点符号不占字数）。 强化训练 示例： 老师、同学们：大家好！ 我很高兴能在这次主题的演讲比赛中获得一等奖。我这次获奖，得益于我们班一直坚持开展经典诵读活动，使我在平时增加了阅读经典的兴趣和动力，使我有了更好的传统文化储备，受到传统文化美的熏陶。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我深刻地体会到了只有爱上诵读，爱上经典，才能在学习中华传统文化的路上获得不断的进步！ 【解析】获奖感言是指在获奖后所发表的讲话。表达出获奖之后的感想以及对自己有帮助的人表示感谢。首先要有称呼。班会上的称呼是针对班主任老师和全班同学，故可用“老师、同学们”。正文部分，要围绕“开展经典诵读，弘扬传统文化”主题，表达自己的感谢和激动之情，可以写一写自己获奖的原因（内因和外因），还可以写一写自己的心得，或者发出号召。 答题策略 1.紧扣主题：审清题意，领会意图。 2.明确对象：称呼得体，注意交际的对象。 3.切合情境：注意场合，不同的场合说不同的话。 4.符合身份：符合说话人身份，如亲人、朋友、同学等。 5.锤炼语言：包装语言，简明、连贯、得体。 解题原则： 考点二：材料探究 考点聚焦 本考点的常考题型有： 1．结合材料反映的社会现象，提炼观点，得出结论。 2．阅读几则材料，结合个人实际，写出自己的认识、感想、体会。 名师点拨 1.紧扣题目最要紧 一般来说，探究性题目总是由2～3则相互之间有关系的材料组成。它可以单独出现，也可与阅读文章结合起来考查。 解答此类题目，我们应该思考：这几则材料为什么可以放在一起？一定是材料之间存在某种关系，通过比较、分析，一定会有所发现。答题时，材料是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因；材料是同类事物的，要先写共性，再写不同。 做题时，要先读懂题目。题目不仅明确了命题意图和答题方向，还常常显示答题区域和方法，具有较强的暗示性。所以读懂题目，明确答题要求，从题目中捕捉有效信息，获得解题要领，是解答材料探究题的基本条件和准则。 名师点拨 2.仔细研读找规律 如果说紧扣题目要求是解题的基本准则，那么认真阅读材料、把握规律则是解题的关键。阅读材料不局限于某一点或某一面，不放过材料中的任何一个细节，进行正面和侧面、纵向和横向的多维思考。其次，及时筛选信息，努力寻找信息点，从材料中提取有效信息，找准分析问题和解决问题的切入点，揭示材料的本质和要旨。 3.准确归纳善表达 在解答材料探究题时，还应该按照题目的要求(包括字数)，把捕捉到的规律(本质和要旨)用恰当的词语和完整的句子表达出来，做到没有错别字，语言准确、简洁、连贯，符合客观实际。 强化训练 综合 • 探究 材料一：随着智能手机的普及，人们对手机的依赖大大超出预期，在青少年中尤其如此