Unit2 Video Time教学设计-高中英语新教材必修第三册大单元整体教学设计+拼图式阅读（视频+课件+教案）

人教新版必修三 Unit 2 Video Time教学设计 授课教师 学校、年级 高一 课型 高一英语（新人教版）必修三 unit 2 Morals and Virtues Video Time 时长 40分钟 教学设计理念 在《高中英语新课程标准》中讲到:“高中英语课程要有利干学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力；要有利于学生学会运用多种媒体和信息源，拓宽学习渠道并形成具有个性的学习方法和风格。”把信息技术作为英语教学的认知工具和知识载体，围绕英语学科知识进行整合实验，不仅可以扩大英语阅读的“面”和“量”，而且也培养了学生诸如信息的获取，信息的重组和加工以及信息的交流等多种信息素养。学生带着问题借助视频，进行信息交流，充分体现“任务驱动、自主探究、协作交流”等学习策略。教师把信息技术融入学科教学，培养信息技术素养。 文本解读 What该板块的视频内容主题是“孔子与仁”（Confucius and Ren)。 孔子是我国儒家学说的创始人，他把“仁”视为道德的最高准明。千百年来，“仁”这一思想已渗透在中华民族的思想观念中。孔子所倡导的“仁”的思想该如何理解？它体现了哪些内涵?"，“仁”的思想对现代人又有何意义? 该视频主要围绕这些问题来展开叙述的。视频中有两位专家分别从各自的视角分享了“仁”的理解。 Why该视频为学生学习用英语讲述中国优秀传统文化提供了示范，也为学生将来的跨文化交流打下语言基础；看视频学习儒家思想，升华本单元话题道德与美德，树立正确的道德观和价值观，自觉遵守和践行中华美德，为传播和弘扬中华优秀传统文化而努力。 How 通过“看前-看中-看后”的模式，让学生看前预测相对应问题，也就是第一层次“What do you expect to see in the video?”;接着观看视频，获取相关信息，然后再检测看前预测是否正确，并进行对应练习，也就是第二层次“What have you learnt from the video?”看后进行问题讨论，探讨孔子和儒家思想对我们社会和个人的影响，也就是“What else do you want to know about this topic?” 学情分析 高一学生基础薄弱，词汇积累欠缺；学生经过本单元的学习，熟知话题“道德与美德”和其典型代表人物—林巧稚和白求恩，并积累了一定相关词汇，可以对已学知识进行内化和输出；对于视频学习，学生更加容易接受，更感兴趣，不过由于词汇的限制，学生未能深入获取知识，容易看漏内容；对于道德与美德也有了全新的认识，形成正确的人生观，但处于半成熟阶段，仍需要进一步加强其道德修养；对于孔子的认识也有一定的积累，不过相关的英语词汇还有所欠缺，需要加强学习。 教学目标 本节课单元第8个课时，设计如下： 在本课学习结束时，学生能够： 1. To watch the video to know about Confucius and Ren.(A1感知与注意)（A2获取与梳理） 2. To discuss on the influences of Confucian thought.（A3概括与整理）（B1描述与阐述） 3. To explore the importance of moral values and virtues.（B2分析与判断）（B3内化与运用） 4. To develop a man of great virtues.（C3批判与评价） 教学重难点 重点：Through watching the video, students learn about Confucius and Ren. 难点：Help students explore the importance of moral values and virtues. 教学资源 课件PPT，黑板、白板。 教学目标 活动形式与步骤 活动意图 活动 层次 学习效果评价 时间 课前自学 扫除视频中的一些词汇障碍 Finish doing the exercises.（英汉互译） 1.well-educated 受过良好教育的 2.philosophy 哲学 3.moral values 道德观、道德价值 4.character 性格、品质、人物 5.individuals 个人 11.moral principle 道德原则 6.benevolence 慈善、仁