2021-2022学年五年级下学期数学6.1露在外面的面（课件）

( )×2 = 10×2 = 20(个) 一 一 认识“露在外面的面” 这是由5个小正方体摆成的立体图形。它露在外面的面（小正方形）有多少个？ 相对的面小正方形个数相等。 3 ＋2 ＋5 思考：怎样观察能做到不重不漏？ ( )×2 = 16×2 = 32(个) 一 二 探究立体图形表面积 小华用10块棱长是1厘米的正方体摆出了一个立体图形。摆出的立体图形的表面积是多少平方厘米？ 小华用了多少个小正方体？ 独立思考并计算立体图形的表面积。 6 ＋4 ＋6 32×1×1 = 32(cm2) 猜测：表面积会如何变化？ 思考：小正方体可以摆在哪些位置？ 验证：合作完成学习单。 一 二 探究立体图形表面积 如果再放上1块同样的正方体，并要求它至少有一个面和已有正方体的面完全接触，摆出的立体图形的表面积是多少平方厘米？ 1cm 同样是再放上1块正方体，为什么得到的立体图形表面积不相同呢？ 归纳 一 二 探究立体图形表面积 1cm 如果再放上1块同样的正方体，并要求它至少有一个面和已有正方体的面完全接触，摆出的立体图形的表面积是多少平方厘米？ 归纳 数一数，这个立体图形有几个面露在外面？ 一 三 巩固应用，拓展提升 一 二 探究立体图形表面积 1cm 如果再放上1块同样的正方体，并要求它至少有一个面和已有正方体的面完全接触，摆出的立体图形的表面积是多少平方厘米？ 归纳 以下立体图形均由边长1cm的小正方体组成，其中图形（ ）与右图表面积相等。 一 三 巩固应用，拓展提升 D A B C D 下面立体图形中，表面积最小的是（ ），表面积最大的是（ ）。   一 三 巩固应用，拓展提升 A B C D A D A B C 从以下大正方体中任意拿走1个小正方体，表面积会（ ）；任意拿走2个小正方体，表面积会（ ）。 A.减少 B.相等 C.增加 D.无法判断 一 三 巩固应用，拓展提升 C 一 三 巩固应用，拓展提升 4×4×6 = 16×6 = 96(cm2) 从一个棱长是4厘米的正方体木块上挖去一个棱长是2厘米的小正方体，剩下的立体图形的表面积可能是多少平方厘米？