第01讲 基础篇-【巧夫子教育】2022年中考语文锦囊

巧夫子教育 2022 年中考语文锦囊 内部资料，严禁传播，违者必究！ 1 一、中考基础必考点 中考语基考点 1．字音形义 2．词语辨析与运用 3．病句4．连贯题5．名著导读 6．默写 7．情境题 1)字音：根据汉字注音 2)根据读音写汉字 1)判断语境中词语 2)选择正确词语 1)判断病句 2)修改病句 1)排序题 2)语境中选择题 1)名著情节题 2)名著延伸题 1)上下句默写 2)提示默写 1)材料探究 2)活动情境 巧夫子教育 2022 年中考语文锦囊 内部资料，严禁传播，违者必究！ 2 字音考点 1．为汉字注音题 2．选择判断题 3．语境判断题 1)先找 a o e ，然后再找 i u ü； 2)ü遇到 jqx 省略两点 注意习惯性的误读，比如：咎由自取，读：jiù 注意语境中的组词，特别是多音字。如：强人所难中 的“强”读：qiǎng 1.1. 中考字的音形义考查 字音、形、义考查---三类题 有关的字的音形义的考查，一般集中在客观判断选择题、方格书写、根据拼音填 写汉字题 3 种类型。 （一）多音字如何辨析 多音多义字是中考字音考查的重点，也是字音识记的难点。考生可以参照以下方 法辨析。 1．词性判断法 汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同，我 们可以根据它的词性来判断它的读音。 例：吭： 作名词，表示“喉咙”义项时，应读“háng”，如“引吭高歌”； 作动词，表示“出声、说话”义项时，应读“kēng”如“一声不吭”。 冠： 作名词，表示“帽子”或“形状像帽子或在顶上的东西”义项时，应读“guān”； 作动词，表“把帽子戴在头上”或“在前面加上某种名号或文字”等义项时，应 读“guàn”，如“弱冠之年”。 这类字还有“畜、处、笼、宁、都、泊、劲、粘、缝、荫”等，均可采用此法来 帮助记忆。 2．因地适宜法 汉字中有不少多音多义字，不同的读音表示不同的含义，只有正确理解词语及上 下文，辨明语义，才能避免误读错读。在此，我们不妨根据字义，将其串成一句 话，放在一定的语言环境里加以记忆。 例：宿：“李阳躺在宿(sù)舍想了一宿(xiǔ)，天上究竟有多少个星宿(xiù)？” 中考字的音形义考查 巧夫子教育 2022 年中考语文锦囊 内部资料，严禁传播，违者必究！ 3 艾：“面对这方兴未艾(ài)的形势，他却总是自怨自艾(yì)。” 3．口头书面法 汉字中有的多音字，在口语中当作单音词用时，是一种读音，而在书面语—— 即在复合词和成语中，又是一种读音。口头书面法就是注意口语和书面语的区别。 例：露： 当表示口语场合作单音词用时，读为“lòu”，如“露头、露一手、露面、露丑、 露相、露马脚”； 当作为书面语，形式为复合词和成语时，读为“lù”时，如“露骨、露水、露珠、 露天、原形毕露、风餐露宿、显露头角”。 翘： 书面语音为“qiáo”，词组有“翘望、翘楚、翘首以待”； 口语音为“qiào”，词组有“翘辫子、翘尾巴”。 这类多音字还有“勒、逮、落、色、剥、薄、血、削、嚼、给、澄”等，均可采 用此法来帮助记忆。 4．组合法 现代汉语中绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的，因此， 我们完全可以凭借这个字的含义来判断它的读音。 例：禁： 表示“承受、忍受”时，读“jīn”，如“禁受”； 表“不准许”时，读“jìn”，如“查禁”。 塞： 表示“边疆、边境”时，应读“sài”，如“塞外”； 表示“填入”或“瓶塞”时，应读“sāi”，如“塞车”； 而表示用于某些合成词时，则应读“sè”，如“塞责”。 这类多音字还有如“鲜、载、角、强、提”等，均可采用此法来帮助记忆。 5．特殊记忆法 多音字的读音纷繁复杂，记忆起来有难度，但我们如果采用记少不记多的方法来 记忆，就能够事半功倍。 例：弄：有“lòng”与“nòng” 两个读音 ，但只有表示“小巷、胡同”这一 义项时才读“lòng”，其余均读为“nòng”。 作：只有在“作坊”这一词语中读“zuō”，其余均读为“zuò”音。 拾：只有在“拾级而上”这一成语中读“shè”，其余均读为“shí”。 这类字还有“秘、埋、识、模、省、悄”等，均可采用此法来帮助记忆。 总之，汉字是音、形、义三位一体的文字，“音随义转，形因音异”是其主要特 点。 （二）形声字辨析方法 形声字是汉字的主要造字法之一，掌握形声字的语音特点，可帮助我们总结其认 读规律： 1．有一些形声字的读音与其声旁完全一致， 如“诠释”的“诠”、“贷款”的“贷”、“擦拭”的“拭”等。 巧夫子教育 2022 年中考语文锦囊 内部资料，严禁传播，违者必究！ 4 2．有一些形声字的读音与其声旁的声母一致，如“木讷”的“讷”。 3．有一些形声字的读音与其声旁的韵母一致，如“歼灭”的“歼”。 4．有一些