记叙文阅读知识清单-中考现代文阅读答题规律大揭秘系列之记叙文阅读

记叙文阅读知识清单 一、记叙文的概念 记叙文是以记叙为主要表达方式的文体。有广义和狭义之分。 广义的记叙文 包括记叙性的文学作品，如散文、小说等，又包括一般记叙性的文章。 狭义的记叙文 以写人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的文体。常见的有消息、通讯、游记、回忆录等。 二、记叙文的分类 (一)记叙文分类：根据写作对象可分为四类。 写人的记叙文 通过描述人物的外貌、动作、语言、心理和所处的特定环境来刻画人物性格， 塑造人物形象，反映作品的主题。如《邓稼先》《回忆鲁迅先生(节选)》等。 叙事的记叙文 以叙述事件为主，着重写清事件的发生、发展、经过和结局，通过事件表现作品的主题。如《走一步，再走一步》《叶圣陶先生二三事》等。 写景的记叙文 以描写景物为主，通过写景，寄托感情，表现主题。如《春》《济南的冬天》等。 状物的记叙文 以写物为主，通过描写物体的形态特点和运动变化，抒发感情，寄托志向。如《猫》《一棵小桃树》等。 (二)记叙文分类(广义划分) 散文 叙事 散文 特点 以写人记事为主。对人和事的叙述与描绘较为具体、突出，同时多表现作者的认识和感受。侧重于在叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，包括时间、地点、人物、事件等因素。 举例 杨绛《老王》：作者通过回忆老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段，表达了作者对人性之美的讴歌，对不幸者的悲悯关怀，对自身的反省，以及对命运的慨叹。 抒情散文 特点 一般不详细叙述事件的具体过程，没有完整的情节，也不具体描写人物，而是通过人、事、物、景来传达作者的心声，反映完整的精神面貌，体现特定的精神或主旨。 举例 朱自清《春》：通过描写春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图，抒发了作者对春天喜爱至深的情怀，唤起人们对美好生活的憧憬，激励人们珍惜春光、奋发向上。 哲理散文 特点 具有抒情性、形象性和哲理性的特点。一般以一件事开头，论述道理，并加以评论总结。 举例 严文井《永久的生命》：文章揭示出个体的生命是短暂易逝的，但就整体来说，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要我们感谢生命，并以自己的全部热情回报生命。 小说 定义 以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会与个人生活的一种体裁。 特点 以叙述和描写手法为主，采用多种艺术表现手法；通过细腻完整的情节刻画人物性格，进行艺术虚构。 分类 小小说、短篇小说、中篇小说、长篇小说。 三要素 人物、情节、环境。 (1)人物：在三要素中居于首要地位，小说以塑造人物形象来表现主题。通过外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写来刻画具有典型性格的人物形象。 作用：支撑故事情节，并通过塑造典型人物形象来揭示小说主旨。 举例：鲁迅《故乡》中善良、麻木、愚昧的闰土；莫泊桑《我的叔叔于勒》中自私冷漠的菲利普夫妇。 (2)情节：是小说矛盾冲突的演变过程。一般包括开端、发展、高潮、结局四个过程。有的作品还有序幕和尾声。 作用：①承上启下； ②设置悬念，吸引读者；③设置背景；④埋下伏笔。 举例：莫泊桑《我的叔叔于勒》中，按照开端、发展、高潮、结局可将情节梳理为：菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境——菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困——船上发现于勒破产成了穷光蛋——菲利普夫妇弃他而去。 (3)环境：包括社会环境和自然环境。 散文和小说的主要区别： ①散文重在抒情，小说重在叙事； ②散文一般比较真实，小说多数是虚构的； ③散文以第一人称为主，小说各种人称均有； ④散文是“形散而神不散”，小说则有较完整的故事情节，重在刻画人物形象。 三、记叙文的六要素 时间、地点、人物、(事件的)起因、经过和结果是记叙文的六要素,这六要素在文中可以直接交代，也可以间接交代。如《背影》一文：时间——那年冬天的一个下午；地点——南京车站；人物——父亲、“我”；起因——“我”回北京念书，父亲到车站送“我”；经过——父亲穿过铁道、攀爬月台给“我”买橘子；结果——“我”看着父亲的背影流下泪来。 四、记叙的顺序 常见的记叙顺序有三种。 顺叙 特点：按照事件发生、发展和结局的先后顺序进行记叙。一般包括按时间先后顺序叙事(如《伟大的悲剧》《最后一课》)，按空间或地点转换顺序叙事(如《藤野先生》)，按事情的内在逻辑联系叙事(如《回忆鲁迅先生<节选>》)。 举例：《社戏》以“看社戏”为中心事件,按照时间顺序,写了“戏前风波—月夜行船—赵庄看戏—月下归航—偷豆吃豆—第二天送豆”等情节。 作用：①使叙事有头有尾，条理清晰；②使文章层次井然有序，脉络分明。 倒叙 特点：根据表达的需要，把事件的结局或