3.5《四季的成因》（课件+练习）大象版五年级科学下册

第三单元 5 四季的成因 不同季节 正午 影子 春 夏 秋 冬 影子适中 影子适中 影子最短 影子最长 一年中每天正午时阳光的照射角度有规律地变化着，形成了一年中四季交替的自然现象。 是什么造成了阳光照射角度的不断变化呢？ 提出问题 地球的公转，指地球围绕太阳运转 ，地球公转一圈是一年。 作出假设 材料超市 地球模型 手电筒 大头针 尺子 搜集证据 四季的成因实验方案 1.在北半球的一点垂直于球面插一根长约2厘米的标杆，代表我们在地球上的位置。 2.用手电筒模拟太阳照射地球模型。手持地球模型的自转轴，使其边自转边围绕“太阳”公转，观察并测量地球模型公转到不同位置时标杆在正午时刻的影长。 实验步骤： 实施计划 搜集证据 地球在绕太阳公转时，也在不停地自转。不过，地球的自转轴并不是垂直于公转轨道平面的，而是有着约24°的倾斜角。也就是说，地球在围绕太阳公转时，地轴始终倾斜着，就像一直斜着身子在旋转。 地球公转与四季的形成示意图 A B C D 得出结论 地球公转与物体影长实验记录表 公转地点 杆影长短 季节判断 温 度 A B C D 2cm 春分 1cm 夏至 2cm 秋分 3cm 冬至 暖和 炎热 凉爽 寒冷 同一地区，夏季杆影短，阳光直射；冬季杆影变长，阳光斜射。因为阳光的直射与斜射造成了地球上不同地区气温的不同。 如果地轴不是倾斜的，还能看到这样的现象吗？ 四季形成与地轴的倾斜有关。 得出结论 一、选择题 1.下面三幅图中,能正确表示地球绕太阳公转的是( )。 2.我国地处北半球，我国夏季时，南极是( )。 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 A D 3.地球上四季的形成主要与( )有关。 A.地球与太阳的距离变化 B.地球自转速度的变化 C.地球上同一地点，阳光照射的角度变化 4.如果从杭州出发，去南极洲考察，应该在( )季节出发更合适。 A.春夏 B.夏秋 C.秋冬 C A 5.幸福时光小区正在规划城市住宅楼。为了使一楼的住户全年的正午都能见到阳光,该小区的规划师可以依据( )这一天的影子情况来计算楼群间距。 A.春分日或秋分日 B.夏至日 C.冬至日 6.四季的形成，主要与( )有关。 A.地球自转 B.地球公转 C