[名校联盟]江苏省常州市潞城中学苏教版九年级下册第12课 呼兰河传 课件

萧红 呼兰河传（节选） 呼兰河传(节选) 萧红 呼兰河传（节选） 妈妈：“留神别吃到苹果里的虫子哟！” 胖胖：“为什么要我留神？该它留神才是！” 妈妈：“一只盒子有几个边？” 儿子：“两个边。里边和外边！” 萧红 呼兰河传（节选） 自由阅读课文，从文中提炼一个关键词， 以“我发现了一个 后园” 感受生命图景 ——后园景致 萧红 呼兰河传（节选） 感受生命图景 ——祖父与我 阅读7—26小节，思考： 祖父是一个怎样的人？zxxk 童年的“我”有什么特点？ 结合文本分析 萧红 呼兰河传（节选） 祖父：一个勤劳，豁达、宽容，懂得尊重孩子天性的好爷爷。 萧红 呼兰河传（节选） “我”：一个喜好模仿，自以为正确而充满自信，情绪容易变化，注意力极易分散，把劳动当作玩耍的可爱的小女孩…… 萧红 呼兰河传（节选） 祖父：一个勤劳，豁达、宽容，懂得尊重孩子天性的好爷爷。 “我”：一个喜好模仿，自以为正确而充满自信，情绪容易变化，注意力极易分散，把劳动当作玩耍的可爱的小女孩…… 萧红 呼兰河传（节选） ……就这样一天一天地，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。学科网 ——《呼兰河传》第三章 结合前面的分析，说说你对这句话的理解。 萧红 呼兰河传（节选） 后 园 温馨世界 温暖记忆 祖 父 我 萧红 呼兰河传（节选） 领略语言风采 ——我来品味 你觉得哪一段景物描写写足了动植物的本性？哪一句话最能概括？ 一个动词，一个数量词，一个副词，一个语气词，乃至一种句式……都能很好表达着事物的本性。自由朗读28小节，举出一个例子，说出你的理解。 萧红 呼兰河传（节选） 领略语言风采 ——我来朗读 有人认为应当用舒缓的语调读出后园的诗意； 有人认为应当语气急促，一口气读下去，读出小女孩的天真； 有人认为应该“喊”出来，因为这是一个小女孩的自由天地； …… 你认为该怎么读？ 选择自己认可的朗读方法， 沉浸其中读，读出自己最高水平。 萧红 呼兰河传（节选） 材料一：1911年出生，1919年生母病故。继母冷漠，父亲专制保守，惟有祖