Module 1 Unit 1 Tidy up! Period 3（教案）-2022-2023学年英语五年级下册

课题 Tidy up!（3） 单元 Unit 1 学科 英语 年级 五年级 学习 目标 1.知识与技能目标：学习字母组合ar, ue, oo在单词中的发音。 2.过程与方法目标：巩间和综合运用本单元所学的知识和技能，描述物品的归属和应摆放的位置。 3. 情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。 重点 语音：ar (car), ue (blue), oo (school) 难点 灵活在相关的情境中运用所学的知识 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Review 单词记忆 故事复述 Sing a song 教师呈现动画，请学生看动画进行跟唱 复习前面所学知识 进行跟唱，活跃课堂氛围 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。 讲授新课 1. Ask and answer 1 Jimmy sees a small on the desk. 2 The small is Jimmy’s. 3 Jimmy drops the box. 4 All the boxes fall on the floor. 5 Jimmy’s father gives him a black stone. 6 The stone can’t stick all the nails. 7 A few seconds all the nails stick to the stone. 8 It’s a magic stone. 2. Have a try 根据故事，请学生填空 1 The box is . 2 The black is Jimmy’s. It’s . 3 Father gives him a black stone. 4 The box is full of . 3. Think and write 教师请学生看图片，填空 1 The books are Kitty and Ben’s. They are . 2 The volleyball is Alice’s. It’s . 3 The crayons are . They are . 4 The umbrella is .It’s . 5 The is /are . It is / They are . 4. Learn the sounds （1）教师呈现动画，请学生根据动画跟读 （2）教师呈现文本，请学生根据录音进行跟读 （3）根据读音规则尝试拼读这些单词。 (1) are art (2) party spark (3) zoo too (4) good foot (5) wood poor 5. Sing together 教师带领学生跟唱 6. Practice 连线 按要求写句子 1. They are hers.（改为否定句） 2. The umbrella is his.(翻译成中文) 3. The black cap is mine.(就划线部分提问) 5. Summary Words : tidy, sock, cap, tidy, mess Sentences： Are they yours? No, they aren’t. 通过问题判断本次课的导入； 呈现课文图片时，多训练学生看说读写的能力； 根据课文内容回答问题，大胆说答案，进一步熟悉课文内容； 通过动画以及录音进行语音学习 让学生看图填空 练习跟唱歌曲 完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；提出问题，针对性的完成学习目标； 学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性 有利于学生语感的培养和英语学习 巩固所学知识 帮助学生巩固知识点 课堂小结 这节课的教学任务目标是学习字母组合ar, ue, oo在单词中的发音。巩间和综合运用本单元所学的知识和技能，描述物品的归属和应摆放的位置。激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。激发学生学习英语的兴趣，增强他