精品解析:山东省菏泽市牡丹区2021-2022学年九年级上学期期末数学试题

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精品解析文字版答案
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2022-04-16
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 山东省
地区(市) 菏泽市
地区(区县) 牡丹区
文件格式 ZIP
文件大小 1.99 MB
发布时间 2022-04-16
更新时间 2024-10-20
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2022-04-16
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来源 学科网

内容正文:

九年级数学试题 一、选择题(本大题共8个小题,每小题3分,共24分.在每小题给出的四个选项A、B、C、D中,只有一个选项是正确的,请把正确的选项填在答题卡相应位置) 1. 菱形、矩形、正方形都具有的性质是( ) A 对角线相等且互相平分 B. 对角线相等且互相垂直平分 C. 对角线互相平分 D. 四条边相等,四个角相等 2. 若方程的解不是有理数,则实数能取上列四个数中的( ) A. 1 B. 9 C. D. 3. 电影院呈阶梯或下坡形状的主要原因是(  ) A. 为了美观 B. 减小盲区 C. 增大盲区 D. 盲区不变 4. 如图,点在双曲线上,轴于,且的面积,则值为( ) A 2 B. -2 C. 4 D. -4 5. 不透明的袋子里有50张2022年北京冬奥会宣传卡片,卡片上印有会徽、吉祥物冰墩墩、吉祥物雪容融图案,每张卡片只有一种图案除图案不同外其余均相同,其中印有冰墩墩的卡片共有张.从中随机摸出1张卡片,若印有冰墩墩图案的概率是,则的值是( ) A. 250 B. 10 C. 5 D. 1 6. 如图,点E是的边上的一点,且,连接并延长交的延长线于点F,若,则的周长为( ) A. 21 B. 28 C. 34 D. 42 7. 某超市1月份的营业额是0.2亿元,第一季度的营业额共1亿元.如果平均每月增长率为x,则由题意列方程应为( ) A. 0.2(1+)2=1 B. 0.2+0.2×2=1 C. 0.2+0.2×3=1 D. 0.2×[1+(1+)+(1+)2]=1 8. 面积为2的,一边长为,这边上的高为,则与的变化规律用图象表示大致是( ) A. B. C. D. 二、填空题(本大题共6个小题,每小题3分,共18分.只要求把最后结果填写在答题卡的相应区域内.) 9. 已知,则的值为_________. 10. 已知x=1是一元二次方程x2+mx+n=0的一个根,则m2+2mn+n2的值为_____. 11. 如图,是正三棱柱和它的主视图、俯视图,则它的左视图的面积是__________. 12. 如图所示的正方形网格中,每个小正方形的边长均为1,四边形的面积是_____.若四边形与四边形相似,则四边形的面积是_____. 13. 在发展现代化农业的形势下,现有A、B两种新玉米种子,为了了解它们的出芽情况,在推广前做了五次出芽实验,每次随机各自取相同种子数,在相同的培育环境中分别实验,实验情况记录如下: 种子数量 100 300 500 1000 3000 A 出芽率 0.99 0.94 0.96 0.98 0.97 B 出芽率 0.99 0.95 0.94 0.97 0.96 下面有三个推断: ①当实验种子数量为100时,两种种子出芽率均为0.99,所以A、B两种新玉米种子出芽的概率一样; ②随着实验种子数量的增加,A种子出芽率在 0.97附近摆动,显示出一定的稳定性,可以估计A种子出芽的概率是0.97; ③在同样的地质环境下播种,A种子的出芽率可能会高于B种子.其中合理的是_____________ 14. 将代入反比例函数中,所得函数值记为,又将代入原反比例函数中,所得函数值记为,再将代入原反比例函数中,所得函数值记为,……,如此继续下去,则__________. 三、解答题(本题共78分,把解答和证明过程写在答题卡的相应区域内) 15. 用适当的方法解下列方程: (1) (2) 16. 如图,四边形ABCD为菱形,已知A(0,4),B(-3,0) (1)求点D坐标; (2)求经过点C的反比例函数解析式 17. 某商场经营一种新型台灯,进价为每盏300元.市场调研表明:当销售单价定为400元时,平均每月能销售300盏;而当销售单价每下降1元时,平均每月的销售量就增加10盏. (1)当销售单价为多少时,该型台灯的销售利润平均每月能达到40000元? (2)临近春节,为了回馈广大顾客,商场部门经理决定在一月份开展降价促销活动,估计分析:若每盏台灯的销售单价在(1)的最高销售单价基础上降价%,则可多售出2%.要想使一月份的销售额达到209950元,并且保证不亏损,求的值. 18. 学完了《图形的相似》这一章后,某中学数学实践小组决定利用所学知识去测量一古建筑AB的高度(如图1).如图2,在地面BC上取E,G两点,分别竖立两根高为2m的标杆EF和GH,两标杆间隔EG为23m,并且古建筑AB,标杆EF和GH在同一竖直平面内,从标杆EF后退2m到D处,从D处观察A点,A,F,D三点成一线;从标杆GH后退4m到C处,从C处观察A点,A,H,C三点也成一线.请根据以上测量数据,帮助实践小组求出该古建筑的高度. 19. 在如图所示

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