精品解析:辽宁省葫芦岛市建昌县2021-2022学年八年级上学期期末数学试题

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2022-04-15
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 葫芦岛市
地区(区县) 建昌县
文件格式 ZIP
文件大小 1.03 MB
发布时间 2022-04-15
更新时间 2024-01-29
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2022-04-15
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来源 学科网

内容正文:

建昌县2021-2022学年度上学期八年级期末检测数学试题 一、选择题 1. 第24届冬奥会将于2022年2月在北京和张家口举办,下列四个图分别是第24届冬奥会图标中的一部分,其中是轴对称图形的是( ) A. B. C. D. 2. 随着自主研发能力增强,上海微电子发布消息称已经成功研发出了的光刻机.其中0.000000028用科学记数法表示为( ) A. B. C. D. 3. 下列计算正确的是( ) A B. C. D. 4. 八边形的外角和是( ). A. B. C. D. 5. 若分式的值为0,则x的值是( ) A. B. C. 4 D. 2 6. 计算:( ) A. B. C. D. 2 7. 下列各式是最简分式的是( ) A B. C. D. 8. 如图,已知AB=AD,那么添加下列一个条件后,能判定△ABC≌△ADC是(  ) A. AC=AC B. ∠BCA=∠DCA C. ∠B=∠D D. ∠BAC=∠DAC 9. 下列说法正确的是( ). A. 形状相同的两个三角形全等; B. 面积相等的两个三角形全等; C. 等腰三角形一腰上的高线和中线重合; D. 三角形的一条中线将该三角形分成面积相等的两部分. 10. 如图所示,在△ABC中,∠ABC与∠ACB的平分线交于点P,过点P作MNBC交AB于点M,交AC于点N,那么下列结论:①BP=CP;②MN=BM+CN;③△BMP和△CNP都是等腰三角形;④△AMN的周长等于AB与AC的和,其中正确的有(  ) A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个 二、填空题 11. 若等腰三角形两边长分别为2和5,则该三角形的周长是______. 12. 分解因式:=______. 13. 使分式有意义的x的取值范围是_________. 14. 计算:____________. 15. 如图,一副三角板按如图放置,则∠DOC的度数为______. 16. 在中,,以顶点A为圆心,适当长为半径画弧,分别交于点E,F;再分别以点E,F为圆心,大于的长为半径画弧,两弧交于点P,作射线交于点D,若,则点D到的距离是______. 17. △ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线与AC所在的直线相交于点D,若∠DBC=60°,则∠BAC的度数是 ___. 18. 如图,在和中,,,直线交于点M,连接.以下结论:①;②;③;④平分.其中正确的是___________(填序号). 三、解答题 19. 如图,在平面直角坐标系中,三个顶点的坐标分别为. (1)画出关于y轴对称的图形,并直接写出的坐标; (2)的面积是_______. 20. 如图,是的平分线,是边上的高,若,,求的度数. 四、解答题 21. 先化简,再求值:,其中. 22. 如图,在中,,点在边上,点在边上,连接,.已知,. (1)求证:; (2)若,,求的长. 五、解答题 23. 某校同学利用周末时间组织到距学校的龙潭大峡谷游玩,一部分同学骑自行车先走,半小时后,其余同学乘观光车出发,结果他们同时到达.已知观光车的速度是骑自行车同学速度的2倍,求骑自行车同学的速度? 六、解答题 24. 阅读材料:根据多项式乘多项式法则,我们很容易计算: ;. 而因式分解是与整式乘法方向相反的变形,利用这种关系可得: ;. 通过这样的关系我们可以将某些二次项系数是1的二次三项式分解因式.如将式子分解因式.这个式子的二次项系数是,常数项,一次项系数,可以用下图十字相乘的形式表示为: 先分解二次项系数,分别写在十字交叉线的左上角和左下角;再分解常数项,分别写在十字交叉线的右上角和右下角;然后交叉相乘,求和,使其等于一次项系数,然后横向书写.这样,我们就可以得到:. 利用这种方法,将下列多项式分解因式: (1)_______________; (2)_________________; (3)_________________; (4)______________________. 七、解答题 25. 如图,在中,.点D是直线上一动点(点D不与点B,C重合),,连接. (1)如图1,当点D在线段上时,直接写出与之间的数量关系; (2)如图2,当点D在边的延长线上时,请探究线段与之间存在怎样的数量关系?并说明理由; (3)如图3,若点D在边的延长线上,且点A,E分别在直线的两侧,其他条件不变,若,直接写出的长度. 八、解答题 26. 通过对下面数学模型的研究学习,解决下列问题: (1)如图1,点A在直线l上,,过点B作于点C,过点D作交于点E.由,得.又,可以推理得到.进而得到结论:_____,_____.我们把这个数学模型称为“K字”

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