第7课《单簧管波尔卡》（教案）-2021-2022学年音乐二年级下册

《单簧管波尔卡》教学设计 教学年级：二年级 教材：人民音乐出版社第四册第七课 教材分析：《单簧管波尔卡》的旋律来自民间，经过波兰单簧管演奏家普罗修斯卡改编而成，成为一首单簧管独奏曲，受到人民欢迎。 教学目标： 1、 通过欣赏《单簧管波尔卡》，感受波尔卡的音乐特点。 2、 能够熟练运用旋律线，并学会根据音乐划分乐段乐句。 3、 学会用自制小乐器来给音乐增添色彩。 教学重难点 能够熟练运用旋律线，并学会根据音乐划分乐段乐句。 教学内容： 1、 感受音乐 1、 老师播放《千字文》音乐，带领学生一起演唱并表演手势舞，引出下文。 2、 出示各种生活中的常见物，变成乐器，并看看一张纸是如何发出不同声音的。 3、 出示《单簧管波尔卡》的A段，并用杯子来给伴奏，引出全曲。 2、 听一听 1、 介绍《单簧管波尔卡》，并全曲完整聆听，画出三处A段旋律线，并指导学生与老师一起画旋律线。 2、 一起来看看“单簧管”，听听它的音色，看看它演奏时候的动作吧。 3、 再来感受一下波尔卡的舞蹈特色。 4、 我们把吹单簧管的动作和波尔卡的舞蹈动作结合在一起，组成一组新的舞蹈动作融入进下一段音乐中吧。、 5、 教师带领学生，在B段音乐中融入吹奏的动作和跳舞的动作，组成新颖的舞蹈形式给B段伴奏。 6、 为B段画旋律线。 3、 感受乐器 1、 感受C段音乐，并让学生们说一说，这段音乐的感受是怎样的？好像春天来了，柳条在随风飞舞。 2、 老师用自制小乐器带大家来感受C段轻柔的音乐风格。X--- 3、 我们一起用旋律线来画柳条吧!教师带大家用柳条的形态来描绘旋律线。 4、 表达乐曲 1、 以上就是《单簧管波尔卡》的全部音乐，我们再来回顾一下吧！A段活泼 B段悠扬 C段舒展。 2、 揭示ABACA的回旋曲式风格。 3、 让我们把这三种表现形式串联到一起，A段用杯子，B段用舞蹈，C段用乐器。在音乐的伴奏下，一起展现出来吧！ 5、 拓展音乐 1、 就像我们说过的，声音是多元化的，音乐的表现形式是多种多样的。连纸和杯子都可以赋予音乐不同的变化，那么同一首音乐，用不同的乐器来演奏，又是什么样的感受呢？让我们一起来欣赏《单簧管波尔卡》的不同乐器演奏版！ 2、 欣赏艺术家作品后，我们的音乐课也到了尾声，音乐是美好的，展现的方式是多样的，希望大家都有一双发现美的眼睛，一双创造美的手！生活中处处是美好！下课！ 学科网（