内容正文:
Chemical
化
学
走向真实情境的项目化学习
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项目1
【学习理解】
1. C 2. B 3. C
【应用实践】
4.(1)氧化
(2)K2SO4
(3)① 2ClO2 + 2I
− 2ClO2
− + I2
② 蓝色消失,且半分钟内不变色
③ ClO2
− + 4I− + 4H + Cl− + 2I2 + 2H2O
④ 已
根据关系式可得:2ClO2 ~ I2 ~ 2Na2S2O3
则n(ClO2) = n(Na2S2O3) = 1.0×10
−3 mol·L−1×10 mL×10−3 L·mL−1= 1×10−5 mol
即水样中ClO2的浓度为1×10
−5 mol×67.5 g·mol−1/L = 0.675 mg·L−1 < 0.8 mg·L−1
5.(1)圆底烧瓶 用作安全瓶防止倒吸
(2) H2O2 溶液 充分冷凝ClO2
(3)2ClO3
− + H2O2 + 2H+ 2ClO2↑+ O2↑+ 2H2O
(4)ClO2 在装置D前有残留 氯元素
(5)在装置A的圆底烧瓶中加入适量NaCl固体,重复上述实验
(6)显著减少DBPs 的生成 C(或B、BC)
【迁移创新】
6.(1)锥形瓶 b
(2)慢
(3)吸收Cl2
(4)4H + + 5ClO2
− Cl− + 4ClO2↑ + 2H2O 验证是否有ClO2生成
参考答案
参 考 答 案
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(5)稳定剂Ⅱ 稳定剂Ⅱ可以缓慢释放ClO2,能较长时间维持保鲜所需的浓度
项目2
【学习理解】
1. A
2.(1)ClO3
− + 6Fe2 + + 6H + 6Fe3 + + Cl− + 3H2O
(2)ac
(3)K3[Fe(CN)6 ]
(4)① 2.0 25 ② c > b > a
(5)若温度过低,Fe(OH)3 胶体未充分聚沉收集,导致产率下降
(6)取最后一次洗涤液于两支试管中,分别滴加HCl酸化的BaCl2 溶液和HNO3酸
化的AgNO3 溶液,若都无白色沉淀,则说明沉淀洗涤干净
(7)称取m g样品,加热至恒重后称重,剩余固体质量大于
107
80 m
g
【应用实践】
3.(1)KSCN
(2)加快硫酸亚铁铵晶体的溶解
(3)Fe2 + + H2C2O4 + 2H2O FeC2O4·2H2O↓+ 2H
+ 原因略
(4)AD
(5)① 加入最后一滴KMnO4溶液时,溶液变为紫红色,并且30 s内不褪色
② 30.5%
③ (NH4 )2 SO4 或NH4HSO4
4.(1)FeSO4
(2)H2O2 + 2FeHCit 2FeCit + 2H2O
(3)K3[Fe(CN)6 ]
(4)ABC
(5)粉红色 掩蔽Fe3+ (NH4 ) 9 Fe4(Cit) 7
【迁移创新】
5.(1)分批次加入浓氨水,搅拌
(2)取最后一次洗涤液于试管中,加入AgNO3溶液,有白色沉淀,说明未洗涤。
(3)反应需加热且产生气体,使得三颈烧瓶内压强增大,Na2CO3溶液将无法顺
化 走向真实情境的项目化学习 Chemical 学 项日检测 【学习理解】 1.NaCIo2(亚氯酸钠)是常用的消毒剂和漂白剂,工业上可采用电解法 制备,工作原理如图所示。下列叙述正确的是( CIO 6 气休X 直流电源 1 NaOH 阳离子交换膜 A.若直流电源为铅蓄电池,则b极为Pb B.阳极反应式为C1O2+e一ClO, C.交换膜左侧NaOH的物质的量不变,气体X为CL, D.制备18.1 g NaClO,时,理论上有0.2 mol Na由交换膜左侧向右侧迁移 2.C1O,和NaCIo,均具有漂白性,工业上用C1O,气体制NaCIo,的工艺流程 如图所示。下列说法不正确的是( 浓NaOH溶液 C1O2发生器 吸收器 真空蒸发 步骤a 冷却结晶 NaClO2 空气 双氧水 24 新型灭菌消毒剂二氧化氯的制备及用途 项目① A.步骤a的操作包括过滤、洗涤和干燥 B.吸收器中生成NaC1O,的离子方程式为2C1O2+H,O2一2ClO2+O2+2H C.工业上可将ClO,制成NaC1O,固体,便于储存和运输 D.通入空气的目的是驱赶出C1O2,使其被吸收器充分吸收 3.实验室制备NaCIO的装置如图所示,其中C装置内生成C1O2。下列说 法正确的是() A急75%硫酸 啪簧夹甲 帅簧夹乙 Na,SO B NaClO:H.O,+ 溶液 NaOH溶液 A.实验开始时,应打开分液漏斗活塞和弹簧夹乙,关闭弹簧夹甲 B.可用98.3%硫酸代替75%硫酸 C.H,O,是制备NaCIo,反应的还原剂 D.F中的试剂可用饱和Ca(OH),溶液 【应用实践】 4.C1O,气体是一种高效、环保的消毒剂,可代替氯气用于饮用水的消毒。 (1)对水进行消毒时,C1O还可将水中的F