必修4 第二单元 认识社会与价值选择-【选考一号】2022新教材高中政治学业水平复习方略课堂精讲

课堂精讲 选考一号 复习方略 思想政治 映袁这说明意识是客观存在的主观映象袁D正确遥 意识是人 脑特有的机能袁A错误遥 意识活动属于主观性活动袁没有客 观实在性袁B错误遥 意识活动具有目的性袁自觉选择性和能 动创造性袁没有主观随意性袁C错误遥 3. D揖解析铱苏东坡这句话的意思是院可见袁从事物易变的一面 看来袁天地间没有一瞬间不发生变化遥这说明事物是运动变 化的袁运动是物质的存在方式袁盂榆正确遥 题意强调的不是 运动离不开物质承担者袁淤不合题意遥客观实在性是物质的 唯一特性袁运动是物质的根本属性袁于错误遥 4. A揖解析铱以中国智慧破解世界经济发展难题袁体现了意识 活动的目的性和自觉选择性袁也说明意识能指导人们改造 客观世界袁淤于正确遥 盂不合题意遥 意识活动没有直接现实 性袁榆错误遥 5. B揖解析铱基于农村发展现状和整个国家发展要求袁起草乡村 振兴促进法袁把党中央关于乡村振兴的重大决策部署袁通过 立法确定下来以促进农业农村发展袁符合一切从实际出发袁 实事求是的要求袁体现了发挥主观能动性与尊重客观规律 的统一袁淤榆正确遥 意识有正误之分袁意识对改造客观世界 的指导作用要具体分析袁于错误遥 正确发挥主观能动性袁要 实现主观与客观的统一袁盂错误遥 第三课 把握世界的规律 点睛 考题实战 1. D揖解析铱题意反映陕西榆林在治沙过程中袁既有其他沙区 的一般做法袁又有本地沙区的特殊做法袁符合矛盾普遍性 和特殊性相结合的要求袁将治沙与改善生态尧发展特色产业 及群众就业和增收联系袁既尊重了联系的普遍性又把握了 联系的多样性袁盂榆正确遥 淤于不合题意遥 2. D揖解析铱野三群两带冶战略布局带动我国经济向高质量发 展袁既体现了着眼整体的宏观布局袁又体现了搞好局部推动 整体发展袁野三群两带冶战略布局本身也体现了我国经济是 一个宏观的系统袁体现了系统优化的方法袁于榆正确遥 整体 功能大于各部分功能之和是有条件的袁淤错误遥 盂的野创新 事物发展的规律冶说法错误遥 3. B揖解析铱漫画表明一个人掉下悬崖时抓住了悬崖边长出的 一棵小树袁坚持到小树长成大树袁在树干延伸到悬崖对岸后 脱险袁启示我们办事要注重量的积累袁持之以恒袁才能获得 成功袁B项正确切题遥 A尧C尧D项不符合题意遥 4. A揖解析铱材料强调平台经济运行中的积极贡献和存在的问 题袁其中积极作用是主要的袁说明矛盾双方既对立又统一袁 即具有同一性和斗争性袁但其积极作用是矛盾主要方面袁存 在的问题是矛盾的次要方面袁淤于正确遥优点和缺点是一对 具体的矛盾袁并不是任何事物都包含的袁盂错误遥 主要矛盾 不能决定事物的性质袁材料也不体现主要矛盾袁榆不选遥 5. B揖解析铱分类施策是脱贫攻坚的法宝袁启示我们把握矛盾的 特殊性才能找到解决矛盾的正确方法袁淤符合题意遥 野疫情 严重地区袁重点抓好防疫的同时创新脱贫方式曰疫情较轻 地区袁脱贫力度不减尧靶心不散冶启示我们认识和改造世界 时要坚持两点论与重点论的统一袁榆符合题意遥于盂与题意 不符遥 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 点睛 考题实战 1. C揖解析铱深圳特区的改革试验属于社会实践袁深圳承担野试 验田冶和野窗口冶的功能袁承担为改革开放先行探索的使命袁 为其他地区建设提供经验借鉴袁体现了实践具有社会历史 性和能动性袁也说明实践是认识的来源和发展动力袁于盂正 确遥在实践中获得的既包括感性认识也包括理性认识袁感性 认识未必都是可靠的袁淤错误遥材料不是强调实践的直接现 实性袁榆不合题意遥 2. D揖解析铱全世界八个天文台合作合成了黑洞照片袁同时也提 升了科学家们的观测能力袁提出了许多有待解决的新问题袁 这表明实践锻炼和提高了人的认识能力袁实践不断提出新 问题袁促使人们继续探索和研究袁于榆符合题意遥 材料不涉 及提供完备的认识工具袁不涉及人类认识是无限发展的袁淤 盂不合题意遥 3. C揖解析铱在轨验证了 120 N发动机的实际性能袁说明认识的 真理性必须通过实践检验曰野天问一号冶任务是中国首次火 星探测任务袁也是中国航天的新起点袁说明探索世界奥秘的 认识无止境袁于榆正确遥 淤盂不合题意遥 4. C揖解析铱题意反映我国对社会主义基本经济制度认识不断 深化袁体现了真理随实践发展而发展袁真理在发展中不断超 越自身袁C项正确遥对同一确定对象的真理性认识只有一个袁 A错误遥真理不断丰富发展袁不是被推翻袁B错误遥 D项不合 题意遥 5. A揖解析铱人们对经济发展和生态保护关系认识在不断的深 化袁表明认识具有反复性袁是一个由浅入深的过程袁于榆正 确遥材料未体现真理是具体的有条件的袁未体现真理在发展 过程中不断超越自身袁淤盂不选遥 第五课 寻觅社会的真谛 点睛 考题实战 1. D揖解析铱福建人根据当地的具体情况袁经过自身的努力袁既 改善了物质生活袁也养成了不惧