第6节 摩擦力-2021-2022学年七年级科学下册考点全突破（浙教版）

第6节 摩擦力 考点全突破 【学习目标】 1.掌握摩擦力的概念 2.掌握掌握摩擦力三要素及判断方法 3.掌握影响摩擦力大小因素及增大减小的方法 4.掌握受力分析的基本方法和思路 【知识精讲】 一、摩擦力 1. 滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力叫滑动摩擦力 2. 滑动摩擦力的方向：与物体相对运动的方向相反 3. 滑动摩擦力产生的条件：两个物体相互接触、相互间存在压力、接触面粗糙、有相对运动 4. 摩擦力分类 摩擦力 动摩擦力 静摩擦力（两个物体相对静止时，接触面间产生的阻碍相对运动趋势的力） 滑动摩擦力 滚动摩擦力 二、影响摩擦力大小的因素 1. 乙组和丙组的结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 2. 甲组和乙组的结论：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大 三、增大或减小摩擦的方法 1. 增大有益摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度，变滚动为滑动（如图1）等 2. 减小有害摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，用滚动代替滑动（如图1），使两个相互接触的摩擦面彼此分离（如气垫（下图右）、磁悬浮、加润滑油）等 【培优训练】 一、单选题 1．小敏到商场购物，她站在自动扶梯的水平台面上匀速上楼（如图），对于小敏受到的力，以下说法正确的是（　　） A．只受到重力和支持力的作用 B．受到重力、支持力和摩擦力的作用 C．受到水平向右的摩擦力作用 D．她对踏板的压力和踏板对她的支持力是一对平衡力 【答案】A 【解析】A.小敏站在自动扶梯上匀速上楼，她在竖直方向做匀速直线运动，受到的重力和支持力是一对平衡力；在水平方向也做匀速直线运动，但与扶梯保持相对静止，因此不受力，故A正确，B错误； 因为小敏在水平方向与扶梯保持相对静止，没有相对运动的趋势，因此她不受摩擦力，故C错误； 她对踏板的压力和踏板对它的支持力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，但是作用在两个物体上，因此它们是相互作用力，而不是平衡力，故D错误。 故选A。 2．如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力F=15N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（　　） A．甲为零，乙受到向右的15 N的摩擦力 B．甲、乙都受到向右15 N的摩擦力 C．甲、乙都受到向左15 N的摩擦力 D．甲、乙均受力15 N，甲受向右的摩擦力，乙受向左的摩擦力 【答案】D 【解析】将甲和乙看作一个整体，这个整体受到向右的拉力F和向左的细绳上的拉力F拉；因为整体处于平衡状态，所以细绳上的拉力； 对甲进行分析，甲处于静止状态，它受到细绳上的拉力和乙对甲的摩擦力相互平衡，因此乙对甲的摩擦力为15N，方向向右； 对乙进行分析，乙处于匀速直线运动状态，它受到甲对乙的摩擦力和拉力F相互平衡，因此甲对乙的摩擦力是15N，方向向左。 故选D。 3．如图所示，长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，砝码放在木块上。现用2N的力F水平拉木块，木块、砝码、长木板均保持静止，此状态下，下列说法正确的是（　　） A．木块对砝码的摩擦力为2N B．长木板对木块的摩擦力为2N C．长木板对木块的摩擦力为0N D．桌面对长木板的摩擦力为0N 【答案】B 【解析】A.砝码随木块一起做匀速直线运动，它们之间保持相对静止，没有相对运动的趋势，因此木块和砝码之间没有摩擦力，故A错误； B.木块在长木板上做匀速直线运动，它受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，因此长木板对木块的摩擦力等于拉力2N，故B正确，C错误； D.长木板对木块有摩擦力，那么根据相互作用力的规律，木块对长木板也会有摩擦力；因为长木板在桌面上保持静止状态，那么长木板肯定受到平衡力，因此桌面对长木板的摩擦力肯定不为0，故D错误。 故选B。 4．如图所示，用3N水平力F拉长木板A在水平地面上匀速向右运动，B相对地面静止不动，此时与B连接的弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（　　） A．物体B受到的摩擦力大小2N，方向水平向左 B．如果增大F，则物体B受到A的摩擦力也增大 C．物体A受到的拉力F和地面对A的摩擦力是一对平衡力 D．物体A受到地面的摩擦力大小为1N 【答案】D 【解析】A.物体B保持静止状态，它受到弹簧测力计的拉力和A的摩擦力相互平衡；因为拉力向左，所以它受到的摩擦力向右；因为拉力是2N，所以摩擦力也是2N，故A错误； B.增大F，但A与B之间的压力和接触面的粗糙程度都没有变化，因此物体