2021-2022学年五年级下学期科学5.18《斜面》教案

5.18《斜面》教学设计-青岛版小学科学 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书科学》（青岛版）五年级下册第五单元 18课（54——56）页。 【教材分析】 《斜面》是青岛版小学学科五年级下册第五单环第 18课的内容。斜面是学生日常生活中最频繁的一种简单机械。本课大体由三个部分的内容组成：第一部分块引导学生讨论解决生活中遇到的问题，并亲自搭建一个斜面，从而认识生活中的斜面、发现斜面可以省力；第二部分的内容教学是引导学生探究“斜面的作用”和“斜面省力的规律”，这是本课教学的重点，第三部分的内容教学是本课教学的难点，引导学生认识斜面的变形螺旋并联系生活实际，引导学生了解斜面在生产生活的应用，逐步使学生树立“学科学”是为了更好的“用科学”的思想。本课经历在现实生活中发现问题、提出问题、进行假设、设计实验、进行实验操作和观察记录、交流数据、获得发现、拓展运用这几个阶段，以讨论、观察、小组实验等活动为载体，开展学生自主探究式学习，使学生认识斜面，了解斜面，培养学生的探究能力和合作学习的能力。 【教学目标】 知识与技能：能用木板、测力计、小车等做对比实验，探究斜面的省力作用；能用测力计等简单工具进行测量并做好实验记录；能对斜面坡度大小与拉力关系提出假设，能整理、分析有关数据，对现象做合理的解释。 过程与方法： 本课经历在现实生活中发现问题、提出问题、进行假设、设计实验、进行实验操作和观察记录、交流数据、获得发现、拓展运用这几个阶段进行研究学习。情感与态度价值观：学生之间愿意合作与交流，学生能对生活中的科学现象产生兴趣，主动探究乐于用学到的科学知识改善生活，体验和感受到科学就在我身边。 【教学重点】 对斜面作用和省力规律的研究过程。 【教学难点】 在对比实验中，学生能整理和分析数据，控制变量来验证斜面的省力规律。 【教学准备】 1.教师准备：多媒体课件等。 2.学生（每组）准备：长短不同的木板，重物（小车），测力计（平板），记录表、木块等。 【教学过程】 一、情境导入，认识斜面。 1.生活场景导入：同学们你们有没有遇到过这种场景？看（出示照片）电动车太沉了，要是从台阶上搬上去很困难，你们能想出好办法解决这个问题吗？学生回答解决办法（如有回答搭一个斜坡的方法时，教师适时引导）你们知道学校是怎么解决的吗？我们一起来看。（播放视频） 2.介绍斜坡，揭示斜面。 出示斜面的含义，学生朗