2.4 探索与发现：三角形内角和（2）-2021-2022学年四年级数学下册【七彩课堂】教学课件（北师大版）

北师大版 数学 四年级 下册 探索与发现：三角形内角和（2） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识三角形和四边形 课堂练习 2 探索与发现：三角形内角和（2） 1 情境导入 任何三角形的内角和都是180°。 三角形内角和等于多少？ 探索与发现：三角形内角和（2） 返回 猜一猜，可能是什么三角形？ 180°－60°－40°＝80° 锐角三角形 60° 40° 80° 探究新知 探索与发现：三角形内角和（2） 返回 3 你还能猜出是什么三角形吗？ 180°－60°=120° 锐角三角形、直角三角形和钝角三角形都有可能。 另外两个角的和： 探索与发现：三角形内角和（2） 返回 4 一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700，它的顶角是多少度？ 探索与发现：三角形内角和（2） 返回 5 1800－700×2 1800－700 －700 700 700 400 内角和1800 一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700，它的顶角是多少度？ 探索与发现：三角形内角和（2） 返回 6 １ ２ ∠1=40° ∠2=48° 猜猜∠3有多少度？ 3 ∠3=92° 课堂练习 探索与发现：三角形内角和（2） 返回 1.判一判。 √ × 我的两个锐角之和大于90°。 我的两个锐角之和正好等于90°。 探索与发现：三角形内角和（2） 返回 77° 55° 115° 2.填一填。 探索与发现：三角形内角和（2） 返回 A.比90°小 B.比90°大 C.可能等于90°,大于90°或小于90° D.还是180° 把一个三角形从一个顶点用一条直线分成两个三角形,其中一个三角形的内角和（ ）。 D 3.选一选。 探索与发现：三角形内角和（2） 返回 A.一定是锐角 B.一定是钝角 C.一定是直角 D.可能是锐角或钝角或直角 一个三角形，有两个角是锐角，则第三个（ ）。 D 探索与发现：三角形内角和（2） 返回 600 300 450 900 520 460 540 800 （每组卡片中，哪三个角可以组成三角形？） 游戏：帮角找朋友 4.玩一玩。 探索与发现：三角形内角和（2） 返回 600 300 900 450 60°+90°+30°=180° 探索与发现：三角形内角和（2） 返回 520 460 540 800 54°+46°+80°=180° 探索与发现：三角形内角和（2） 返回 1. 三角形内角和是180°。 2. 如果知道三角形有一个或两个锐角，不能确定是什么三角形。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 探索与发现：三角形内角和（2） 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 探索与发现：三角形内角和（2） 返回 $