2.3 探索与发现：三角形内角和（1）-2021-2022学年四年级数学下册【七彩课堂】教学课件（北师大版）

北师大版 数学 四年级 下册 探索与发现：三角形内角和（1） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识三角形和四边形 课堂练习 2 探索与发现：三角形内角和（1） 1 什么是平角？平角有多少度？ 1800 情境导入 探索与发现：三角形内角和（1） 返回 已知∠1＝300, ∠2＝800,求∠3的度数。 300 800 ？ ∠3=180°－30°－80°=70° 探索与发现：三角形内角和（1） 返回 正方形和长方形的内角和是多少度？ 900 900 900 900 900 900 900 900 探索与发现：三角形内角和（1） 返回 长方形内角和3600，三角形呢？ 探索与发现：三角形内角和（1） 返回 我的三个内角的 和一定比你大。 是这样吗？ 探究新知 探索与发现：三角形内角和（1） 返回 6 小组活动：每人准备一个三角形，量一量，填一填。 小组活动记录表 小组成员姓名 三角形的形状 每个内角的度数 三个内角的和 小组交流发现了什么。 第 组 探索与发现：三角形内角和（1） 返回 7 算一算，三角形的内角和是多少度呢？ 30 45 45 60 90 90 三角尺 探索与发现：三角形内角和（1） 返回 8 锐角三角形 量 470 730 600 600＋470＋730＝1800 探索与发现：三角形内角和（1） 返回 9 钝角三角形 260 1160 1160＋260＋380＝1800 380 量 探索与发现：三角形内角和（1） 返回 10 直角三角形 260 900 900＋260＋640＝1800 640 量 探索与发现：三角形内角和（1） 返回 3 2 3 1 平角：1800 拼 探索与发现：三角形内角和（1） 返回 1 2 3 折 探索与发现：三角形内角和（1） 返回 2 3 1 1 折 探索与发现：三角形内角和（1） 返回 2 3 1 2 3 三角形内角和等于1800。 折 探索与发现：三角形内角和（1） 返回 1.判断。 （1）三角形越大，内角和就越大。 （ ） （2）等边三角形一定是锐角三角形。 （ ） √ × （3）一个底角是40°的等腰三角形一定是钝角三角形。 （ ） √ （4）直角三角形的两个锐角和是90°。 （ ） √ 课堂练习 探索与发现：三角形内角和（1） 返回 （1）∠1=50°，∠2=70°，∠3=（ ）°，是（ ）三角形。 （2）∠1=38°，∠2=42°，∠3=（ ）°，是（ ）三角形。 （3）∠1=∠2=45°，∠3=（ ） °，是（ ）三角形。 60 锐角 100 钝角 90 直角 2.求下面各三角形中∠3的度数。 探索与发现：三角形内角和（1） 返回 3. 探索发现。 四边形的内角和是（ ）度。 五边形的内角和是（ ）度。 360 540 探索与发现：三角形内角和（1） 返回 1. 三角形内角和是180°。 2. 知道三角形任意两个角，用180°减去已知的两个角，可以算出第三个角的度数。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 探索与发现：三角形内角和（1） 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 探索与发现：三角形内角和（1） 返回 $