[名校联盟]黑龙江省肇州县兴城中学北师大版八年级数学下册教案：532 频数与频率（二）

●课 题 §5.3.2 频数与频率（二） ●教学目标 （一）教学知识点 1.如何收集与处理数据. 2.会绘制频数分布直方图与频数分布折线图. 3.了解频数分布的意义，会得出一组数据的频数分布. （二）能力训练要求 1.初步经历数据的收集与处理的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力. 2.通过经历调查、统计、研讨等活动，发展学生实践能力与合作意识. （三）情感与价值观要求 通过学习，培养学生勇于提出问题，大胆设计，勇于探索与解决问题的能力. ●教学重点 1.了解频数分布的意义，会得出一组数据的频数分布直方图、频数分布折线图. 2.数据收集与处理. ●教学难点 1.决定组距与组数. 2.数据分布规律. ●教学方法 交流探讨式 ●教具准备 投影片 ●教学过程 Ⅰ.导入新课 ［师］请大家一起回忆一下，我们如何收集与处理数据. ［生］1.首先通过确定调查目的，确定调查对象. 2.收集有关数据. 3.选择合理的数据表示方式统计数据. 4.根据所收集的数据进行数据计算.根据特征数字，估计总体情况，设计可行的计划与方案，并不断实施与改进方案. ［师］这位同学总结得很好.你能否帮卖雪糕的李大爷设计一种方案，确定各种牌子的雪糕应进多少？ ［生］首先应开展调查.统计一下李大爷每天卖出的A、B、C、D、E五个牌子雪糕的数量. Ⅱ．讲授新课 ［师］（出示投影片）这是小丽统计的最近一个星期李大爷平均每天能卖出的A、B、C、D、E五个牌子雪糕的数量. 雪糕 数量 频数 频率 A 131 131 0.253 B 182 182 0.351 C 68 68 0.131 D 39 39 0.075 E 98 98 0.190 合计 518 518 1.000 根据上表绘制一张频数分布直方图.（如下）（投影片） 图5－2 ［师］根据小丽的统计结果，请你为李大爷设计一个进货方案. ［生］A、B两种雪糕卖出的较多，可以多进些，D种雪糕卖出的少，可以少进些. ［师］A多进多少？B多进多少？D进多少？如何通过比例确定？ ［生］A占总数的25%，B占总数的35%，C占总数的13%，D占总数的8%，E占总数的19%. ［师］如何确定进货的总数，还应考虑哪些因素？ ［生］还应考虑当天气温情况，天气凉，气温低时少进货.天气热，气温高时多进货，即进雪糕总数应考虑当天气温变化.不能每天都进518支雪糕. ［师］