第十章 机械与人 第一节 科学探究杠杆的平衡条件-2021-2022学年八年级下册物理【名校课堂】同步教学（沪科版）

名校课堂·物理·八年级下·4 第十章 机械与人 第一节 科学探究：杠杆的平衡条件 第1课时 认识杠杆 01基础题 (3)请在图中画出杠杆动力F1的力臂l1、阻力F2和 1.日常生活中的镊子是一种杠杆，如图所示，使用镊子 阻力臂2. 夹取物体时，将手压在B处，则该杠杆的支点是 4 点，动力作用点是 点，阻力作用点 是 点. 0 B 02中档题 g 6.如图，这款图钉来自一个初中生的创意，翘起部分为 第1题图 第2题图 我们预留下施力空间.当拔起图钉时，将图钉看作杠 2.如图所示的杠杆，动力F的力臂是 杆，其支点为 () A.OD B.OF C.OA D.OC 3.关于杠杆，下列说法正确的是 ( A.杠杆必须是一根直的硬棒 B.杠杆一定有支点，但不一定在杠杆上 C.力臂可能在杠杆上，也可能不在杠杆上 D.作用在杠杆上的动力一定与作用在杠杆上的阻力 A.A点 B.B点 方向相同 C.C点 D.D点 4.如图所示，小华用苹果和橘子玩跷跷板.她将苹果、 7.下列有关力臂的说法正确的是 橘子分别吊在轻杆的左、右两端，放手后，轻杆转动 A.力臂就是力的作用点到支点的距离 起来.使杆逆时针转动的力是 ( ) B.力臂不可能等于零 A.苹果的重力 C.力臂就是动力作用点到阻力作用点之间的距离 B.橘子的重力 C.吊橘子的绳对杆的拉力 D.力臂就是支点到力的作用线的垂直距离 8.如图，开瓶器开启瓶盖时可抽象为一个杠杆.不计自 D.吊苹果的绳对杆的拉力 5.(1)如图所示，作出杠杆的动力臂1与阻力臂2. 重，下图能正确表示它的工作示意图的是() 0 ) (2)如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，请 画出F1、F2的力臂l1和l2. 52 物理(HK) 名校名师打造，更多名校都在用 9.如图是早年间农村普遍使用的压井，上边的杆可抽 (1)如果动力FA沿F1的方向，那么其动力臂是 象为一杠杆，在取水时，向下压杆的末端，水就会自 ,阻力臂是 动流出.不计杆的自重，如图能正确表示它的工作示 (2)如果动力FA沿F2的方向，那么其动力臂是 意图的是 (3)如果动力FA沿F的方向，那么其动力臂是 (4)如果动力F4沿F:的方向，那么其动力臂是 B 14.(1)如图所示，试画出杠杆的动力臂、阻力臂. C ) (2)如图甲是一款修理路灯的升降机，其支撑臂相 10.如图所示，工人师傅将油桶推上台阶，下列说法正 当于一个杠杆，其简化图如图乙所示.请在图乙 确的是 () 中画出： ①动力F的力臂1： ②作用在B点的阻力F:及其力臂12. A.这不能看成杠杆，因为油桶是圆的 B.这不能看成杠杆，因为没有支点 C.这可以看成杠杆，因为满足杠杆的所有条件 D.这可以看成杠杆，支点就是横截面的圆心 11.如图是工人经常使用的铁锹，如果把作用在B点的 (3)如图所示是一根杠杆，O为支点，F1为动力，l2为 力当作动力，则支点是 点；如果把作用在C 阻力臂，请根据所学知识画出：①F的力臂1； 点的力当作动力，则作用点是 点 ②l2对应的阻力F2. ( 第11题图 第12题图 12.如图是超市用的手推车，当前轮遇到障碍物，应该 是 (填“压”或“抬”)车把，支点是 点；当后轮遇到障碍物，应该是 (填“压”或 “抬”)车把，支点是 点. 13.如图所示，有一杠杆可绕O点转动，在其中点挂一 重物，在A端施加动力FA· ) 物理(HK) 53 名校课堂·物理·八年级下·4 第2课时 杠杆的平衡条件及其应用 01基础题 3.(2021·北京)如图所示的四种工具中，正常使用时 知识点1杠杆的平衡条件 属于费力杠杆的是 1.如图所示是小明“探究杠杆的平衡条件”的装置，每 个钩码重为0.5N(钩码若干). IO B 工工8 A.园艺剪B.筷子 C.瓶盖起子D.核桃夹 4.(2020·宁夏)如图是办公常用的燕尾夹，AB=BC, 当用手摁住C点打开该夹子时，可把 点看 作支点，此时夹子上的ABC部分可看作 (1)将该装置置于水平桌面上，实验前，杠杆静止如 (填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆. 图甲所示，此时杠杆 (填“是”或“不是”) 平衡的.小明将杠杆右端的平衡螺母向 (填“左”或“右”)移动，使杠杆在水平位置平衡， 这样做的好处是 (2)小明在实验中，记录了三次实验数据如表，这三次 5.各式各样的剪刀都是一对对的杠杆.如图所示， 实验数据中，第 次的数据有错误；由正确 是费力杠杆，使用甲剪刀剪铁片时，铁片 实验结果可得杠杆的平衡条件是 .(用字 (填“靠近”或“远离”)支点放置更容易剪断. 母表示) 实验 动力 动力臂 阻力 阻力臂 次数 FN l/m F2/N l2/m 1 2.0 0.16 4.0 0.08 1.0 0.12 0.5 0.06 02中档题 2.5 0.06 1.5 0.