热点小专题(三) 感受集体力量共建美好集体-2021-2022学年七年级下册道德与法治【名校课堂】同步教学（部编版）

|名校课空·道源与法治·七年级下________ 热点小专题(三)感受集体力量一共建美好集体 热点材料 根据材料三，结合所学知识，回答4～6题。 4.“我不是一个人在战斗”，团队的力量让施廷懋拥有 材料―：2021年4月26日，央视新闻发布：浙江省坚持的动力和决心，可以无惧挑战、勇往直前。下列 丽水市庆元县第二实验小学五年级的小学生小海因腿名言警句与此表达的意思相一致的是 部患病行走不便，入学五年来，他在学校上下课、爬楼A.千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 梯、上厕所等都是同学背着他完成的。小海的班主任B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 说，同学们从一年级开始就养成了这个习惯，只要小海C.知人者智，自知者明 有需要，旁边的同学都是很主动地去帮他。在这样团D.天行健，君子以自强不息 结友爱的环境下学习成长，小海自己也非常乐观、阳5.“每个人的成功都来之不易，背靠着的是整个团队的 光，积极参与植树、班级戏剧表演等集体活动，学习成凝聚力和战斗力。”这说明集体的力量来源于（ 绩也不错。A.成员数量的相加 材料二：2021年中秋假期期间，在福建厦门、莆田、B.个人的努力 泉州等地，许多工作人员舍小家顾大家，默默坚守在疫C.教练的指导 情防控一线，同心协力阻断疫情传播。他们中的有些D.成员共同的目标和团结协作D.成员共同的目标和团结协作 人和亲人并肩工作，在中秋节这个特殊的日子里迎来6.“正如中国跳水协会主席周继红所说，中国跳水队团 别样团圆。结一心，梦之队’成了‘拼之队’，才能保持领先位 材料三：东京奥运会上，30岁的跳水选手施廷懋两置。”这启示我们，共建美好集体要 次登上最高领奖台，连续两届获得奥运会女子3米板①目标一致，分工合作②和而不同，相互竞争 单人和双人的金牌。“我不是一个人在战斗”，团队的③各尽所能，发挥所长④民主决策，协商管理 力量让她拥有坚持的动力和决心，可以无惧挑战、勇往A.①②③B.①②④ 直前。奥运赛场，每个人的成功都来之不易，背靠着的C.②③④D.①②③④ 是整个团队的凝聚力和战斗力。正如中国跳水协会主7.根据材料二和材料三，结合所学知识，回答问题。 席周继红所说，中国跳水队团结一心，“梦之队”成了1）请从个人与集体、个人利益与集体利益的关系方 “拼之队”，才能保持领先位置。面，谈谈材料对你的启示。 热点精练| 根据材料一，结合所学知识，回答1~2题。 1.小海所在的集体（） ①具有较高的联结度②每个成员都具有强烈的荣 誉感③彼此传递关爱和温暖④能给成员安全感 和归属感 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 2.“在这样团结友爱的环境下学习成长，小海自己也非 常乐观，阳光，积极参与植树，班级戏剧表演等集体 活动，学习成绩也不错。”这说明（ ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚 至改变一个人②集体有助于我们获得安全感和自 信心③集体有助于我们健康成长④集体可以帮（2)作为集体的一员，你打算如何为集体增光添彩? 助我们解决生活中的一切难题 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 3.材料二中“舍小家顾大家”这句话说明坚持集体主 义，我们应该（） ①把集体利益放在个人利益之上②反对只顾自己 的极端个人主义③冷静处理集体中的矛盾和冲突 ④心中有集体，识大体、顾大局 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ 54道德与法治绪积极乐观3.自我提醒排解4.听众转移注意 更好地适应环境。扬州市的做法可以帮助人们减少内心的恐慌与焦虑，增强战胜疫情的 集体的共同要求，但是实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。 基础过关 信心和勇气，让人们学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，促进身心健 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决 1.A2.A3.B4.A5.C6.C7.情境一：(1)青春期的矛盾心理(2)多参加集体 康，让人们的生活更加美好。（言之有理即可）(3)（示例）积极与家人和朋友交流沟通： 冲突的平衡点。 活动：向他人求助：培养兴趣爱好，转移注意力：学会做自己的“心理保健医生”，自我调 进行适当的室内体育锻炼：读一些有益的书籍：看积极向上的影视作品：等等。 能力提升 节：等等情境二：(1)劝说小明离开并向老师举报(2)学会正确对待自己的各种情绪 第三单元在集体中成长 7.C8.C9.A10.A11.D12.C13.C14.(1)①同学们的意愿与集体规则发 感受，保持积极的心态：学会合理地调节情绪，掌握调节情绪的方法：学会宽容：同学之间 生了冲突。②小李与小明之间发生了冲突。③由小兵等五人组成的“小群体”与集体之 应友好相处；等等 第六课“我”和“我们” 间发生了矛盾。(2)①小明的做法是过分强调个人利益而忽视集体利益的表现。②个人 能