[名校联盟]江苏省大丰市刘庄第二初级中学七年级语文下册《我们家的男子汉》教案

教学目标： 1、理清课文思路，能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。 2、学习本文组织安排材料的方法。 3、学习人物描写的方法，学会用多种方法描写人物形象。  4、体会生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。 教学重点、难点： 重点：目标1、2       难点：目标3、4 教学过程： 一、 情境导入 前面，我曾看到了这样一封信件，想给同学们看一看，信件的内容是这样的： 老师：您好！ 我是您的一位学生，在生活中遇到了一些困惑，能请您给我一些指点吗？我将非常感谢。   来到这所新的学校，彼此都很陌生。朋友很少，我也并没在意。可渐渐的，我发现同学们开始疏远我，说我是胆小鬼,不是个真正的男子汉。难道男子汉就是他们所讲的一起打架的哥们义气，敢站起来和老师顶嘴吗？……………我觉得不应该是这样，可又发现身边的许多人都在这么认为和这么做着。我感到困惑和迷惘，您能告诉我什么样的人才是真正的男子汉吗？   此致 敬礼                                                                                       徐 雨                                                          2007.2.9 是啊，什么样的人才称得上是男子汉呢？我们都崇拜男子汉，那崇拜他们的什么呢？ 说说成为男子汉的条件。 积极进取、成熟、健壮、乐观、高大、自信、坦然、自由、勇敢、刚强、事业心、诚实[来源:学*科*网Z*X*X*K] 我们来学习王安忆的《我们家的男子汉》，看看王安忆笔下的这位主人公符合男子汉的标准吗？ 二、检查预习 1、 了解作者 王安忆：当代著名女作家。1954年在南京出生，母亲是作家茹志鹃，父亲是剧作家王啸平。 作品有：《雨，沙沙沙》、《王安忆中短篇小说集》、《小鲍庄》等小说集和《长恨歌》（获矛盾文学奖）等长篇小说。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。 2、字、词关：给加粗注音。 爽气（ ）风靡（ ）拌嘴（ ）求援（ ） 冤案（ ）沮丧（ ） 恍惚（ ）倔强（ ） 橘子（ ）无聊（ ）嘹亮（ ）不堪设想（ ） 2、解释下列词语。 风靡：_____________________________