13.1 土壤里的小动物-【高效课堂】2021-2022学年七年级生物下册同步优质课件（苏科版）

复习 1.为适应陆地相对干燥的环境，昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是 A．外骨骼 B．翅 C．气管 D．足 2．当你在南美洲的树林里观察时，有一个长着三对足.两对翅的小动物从眼前掠过，可以初步判断这个动物是： A．鸟类 B．昆虫 C．蜂鸟 D．能够爬行 3.蝗虫的呼吸器官是 Ａ.气门　　 Ｂ.肺　　 Ｃ.气管　　 Ｄ.鳃 4．将蝗虫的头部浸入水中，它不会窒息而死的原因是： Ａ．可以通过口进行呼吸，吸收水中的氧气　　 Ｂ．可以长时间不呼吸，吸收水中的氧　　 Ｃ．可以通过胸腹部的气门，使空气中的氧气进入体内　　 Ｄ．可以通过头，胸部的体表吸收溶解在水中的氧 猜 谜 不管翻地或打洞， 天生爱动到处钻， 松松土来施点肥， 人人称我为地龙。 第13章 土壤中的小动物 调查土壤里的动物种类 请同学们看课本92页 图13-1，认识一下土壤里的小动物，根据足的数量，可以将这些小动物分为几类？ 鼠妇 蜈蚣 蜣螂 马陆 蜘蛛 蝼蛄 合作探究 Lóu gū 有足：昆虫类（3对足） 蝼蛄 俗称土狗子。 俗称“耳夹子虫”。 蠼螋（qú sǒu） 蜣螂 蟋蟀 土蚕（地老虎） 地老虎 轻音乐演奏家—螽(zhōng)斯（蝈蝈） 蜘蛛 4对足---蛛形纲 蝎子 4对足---蛛形纲 甲壳类 7对足 鼠妇 蜈蚣 多足类 15对以上足 马陆 蚰蜒 yóu yán 无足 环节动物类 蚯蚓 地龙，原名蚯蚓。 相传，宋太祖赵匡胤登基不久，患了重病。太医院的医官们绞尽脑汁，仍是回春乏术。后来，一位医官推荐了一个郎中。郎中来到宫中，取出几条蚯蚓放在两个盘子里，撒上蜂糖，使其溶化为水液。他用棉花蘸水液涂在太祖患处，另一盘蚯蚓汁让太祖服下。太祖惊问：“这是何药，既可内服，又可外用？”郎中怕讲实话受到太祖责罚，就随机应变地说：“皇上是真龙天子下凡，民间俗药怎能奏效！这药叫做地龙，以龙补龙，定能奏效。” 太祖听后非常高兴，立即服下。几天后，太祖就康复了。从此，地龙的名声与功能也就广泛传开了。 地龙名称的由来 大家好，我就是这本日记的主角，希望大家能通过我的日记，对我们蚯蚓有更多的了解。 那就从我们的家开始吧！ 自我展示 一·、思考蚯蚓的“家”在哪儿？ 5月2号 今天，我和姐姐在家里听爷爷讲很久很久以前的故事…… 很久很久以前…… 蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的环境中，15℃-25℃为最佳温度，土壤的含水量一般在60%以上的环境中生存。 二、思考蚯蚓吃些什么？ 5月6号 今天我在觅食的路上遇到了蚂蚁姐姐，他拿了好大一块饼干，看上去很好吃的样子哦！口水都要流出来了！ 你好。 好啊，要吃饼干吗？ 概括蚯蚓的生活习性。 蚯蚓白天在土壤中穴居，以泥土中的有机物为食，夜间爬出地面，取食地面上的落叶。 三、观察蚯蚓的形态结构 口 环带 体节 肛门 后端 前端 蚯蚓日记：我姐姐觉得自己美极了!我告诉她，不管花多少时间照镜子，她的脸永远长得跟她的屁股一个样。 1、蚯蚓的外部形态 ①体形： ②体色： ③身体由许多相似的＿ ＿构成，属于＿ ＿动物 ④区分前后端： 前端有＿ ＿和＿ ＿ 长圆柱形 暗红色或褐色 （保护色） 环状体节 环节 口 环带 四、思考蚯蚓有“脚”吗？ 5月25日 　今天我和蜘蛛吵架。他跟我说有脚才算酷，然后他就跑了，我追不上他。也许他说的没错。 5月26号 我逗蜘蛛笑，他笑得太厉害了，结果从树上掉下来。谁说一定要有脚呢？ 蚯蚓的运动： 1、来回抚摸蚯蚓的腹面，感觉粗糙还是光滑？这是什么结构？ 2、蚯蚓运动时身体有何变化？ 概括蚯蚓的运动原理。 依靠肌肉的收缩与舒张提供运动的动力，与刚毛协调配合完成运动 五、蚯蚓的呼吸 6月1日 　今天下了好大的雨，家都湿透了，我们只好爬到了地面上，哎！也不知道啥时能回家。 1、下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？ 2、用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，有湿润、黏滑感觉？ 蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行气体交换；湿润、黏滑的体表还可以减少身体与土壤表面的摩擦。 六、蚯蚓对外界刺激的反应如何？ 蚯蚓的前端有脑，脑向后延伸为腹神经索。腹神经索上有许多神经节，集中了许多神经，因此，蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、准确。 口 肠 腹神经索 脑 蚯蚓没有眼睛，身体表面有大量感光细胞，尤其前端特别多。 蚯蚓没有耳朵，但其体壁上有许多感觉细胞，只要外面有一点小震动它都能感觉到。 说明： 蚯蚓适应穴居