专题17 写作之抓住细节-2021-2022学年七年级语文下学期精品课件+教学设计

《抓住细节》教学设计 教学目标： 1.了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。 2.学习如何捕捉生活的细节，描写生动的细节。 3.注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。 新课导入： 《阿长与<山海经》》中，阿长把“山海经”叫作“三哼经”，就是这样一个没有什么文化的保姆，却惦念着“我”喜欢的书，细节虽小，却给读者留下深刻的印象。这就是细节描写的巨大力量，今天我们学习写作《抓住细节》。 什么是细节描写呢？ 细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画。这个概念中的关键词是“细微”，也就是说，并不是所有的描写都叫细节描写，只有那些于微小之处表现事物特征或作者情感态度，能给予读者深刻印象的描写才可称为细节描写。 如《阿长与〈山海经〉》中对阿长睡相的描写：“伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字。”典型化的动作，细微而具体，属于细节描写。如果写成“睡相粗俗，总是把床占得满满的”，就无细微的动作了，不属于细节描写。 细节描写的作用在于创设环境氛围，烘托人物心情，表现人物性格，推进故事情节，深化作品主题等。 细节描写分类 根据表现内容，细节可以大致分为肖像细节、语言细节、动作细节、景物细节等。 1.肖像细节 肖像细节是指对人物身材、容貌、服饰以及表情等典型特征的细微刻画。例如《老王》中，老王给“我”送香油和鸡蛋时，“面色死灰”“两只眼上都结着一层翳”的容貌，正是表现老王病重，进入生命末期的重要手段。 专门对人物脸部细微表情的描写又称神态细节描写。神态细节对于表现人物心理和性格有着至关重要的作用。例如《卖油翁》一文，“睨之”表现了卖油翁对陈尧咨射技的不以为意，而“微颔之”与“自矜”相对，则表现了卖油翁虽自负却又沉着内敛的性格。 2.动作细节 (1)动作细节可以是一连串个性化的动作。 如《台阶》中“父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚”用一连串动词，写出了父亲挑水时的细节。 (2)动作细节可以是某一个典型化的动作。 如《阿长与〈山海经〉》中对阿长睡相的细节描写“伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字。”这里的摆一个“大”字的典型化动作，形象地描写出阿长的粗俗。 3.语言细节 语言细节主要指那些既能表现人物性格和心理，同时又能触动作者或读者心灵的特殊话语。如《阿长与〈山海经〉》中，阿长误把“山海经”说成“三哼经”这一细节，既说明了阿长没有文化，连书名都不知道，又表现了阿长对“我”的关爱以及“我”那一刻内心的巨大触动：唯独这样一个卑微的、被“我”轻视的保姆惦念着“我”的心事，买来了“我”渴慕已久的心爱宝书。 4.景物细节 这里说的景物细节描写不是指以景物作为文章表现主体的描写，而是指特定时空下，对那些能够对人物形象或作品主题有特殊表现意义的景物进行的细微描写。如莫泊桑的《我的叔叔于勒》中“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”，这“紫色的阴影”，从写实的角度来看是指哲尔赛岛，但从人物心理来看，则是一家人内心阴影和愁绪的投射。 捕捉细节的方法： 要学会调动各种感官感知世界。真实的细节来源于对生活的认真观察。我们要有意识地训练学生发现人、事、物的本质特征和独特之处的能力。还要学会用心灵捕捉、记录外物带给我们的感悟，养成反思、省悟的良好习惯。这种渗透个人独特体验的细节最鲜活、动人。 具体来说，要做到三点： 一、真实。真实的细节是对生活细致观察的结果，如《老王》中对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写(“直僵僵地镶嵌在门框里”，“简直像棺材里倒出来的”)，可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘。 二、典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。如《台阶》中父亲洗脚、踩黄泥等细节描写，都很好地表现了父亲的勤劳能干。 三、生动。细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。《卖油翁》中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。 细节描写的步骤 我们可以遵循“聚焦、分解、还原、放大”的原则，把脑海中留存的印象、记录的素材加工创造为具体可感的画面。用语尽量准确、简洁，避免华丽空洞的语言。表述细节还有赖于良好的语感。在阅读中，我们要多精读、细读，学会咬文嚼字，培养自己对文字的敏感，为准确生动地表述细节培养语感。 聚焦：回忆往事中难忘的时刻，选择印象最深、感受最独特的具体事件。 分解：把选定的具体事件细分成几个瞬间。 还原：定格描述人物当时的语言、心理、神态、动作等。 放大：用心理细节描写写出自己对所描述细节的独特体验。 写作实践 一、读一读前两个单元写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根