四川省义务教育课程改革实验教科书初中信息技术七年级下册第10课 软件的安装与删除 教案+课件+帮助材料（共10份）

第十课《软件的安装与删除》学案 学习目标 1、知识目标： ①学会常用软件的安装； ②学会把软件从计算机的硬盘上删除。 2、能力目标： 通过学生自主学习和合作探究，学会计算机中软件的安装与删除的常用方法。 3、情感目标： 通过师生的相互交流和学生之间的协作学习，体验探究问题和学习的乐趣。 学习重点：软件的安装与删除的常用方法 学习难点： 软件的安装与删除 学习探索活动 一、课前5分钟基本技能训练。 二、创设情景，激发兴趣，导入新课。 1、聆听、思考。 2、查看计算机内安装的软件，并把自己所知道的软件说出来。 3、阅读教材P39相关内容，思考：如何把光盘上的应用程序正确地放到计算机硬盘上呢？能不能直接把光盘上的内容复制到电脑里面就行了呢？ 4、聆听思考，明确学习内容与学习目标。 三、新课学习 （一）软件安装的常用方法 1、光盘上的应用程序的安装 （1）观察演示，聆听教师讲解并思考。 （2）归纳操作步骤。 ①找到安装程序（setup.exe或者install.exe），双击安装程序。 ②按照安装向导安装 ③许可证协议 ④客户信息（序列号必须填写） ⑤选择目的地位置（选择安装持程序安装文件的文件夹） ⑥选择安装类型 ⑦选择程序文件夹 ⑧显示安装状态 ⑨安装完成 任务一：打开“软件”中的WPS2005的安装程序，安装此软件。结束后，小组内交流安装过程心得，组长向教师汇报操作方法，个别学生上讲台演示。 学习指导： ①学生认真看书，根据教师提供的帮助材料自主学习，试着完成任务一 ②完成较好的一位学生，给全班同学演示一遍 ③在教师引导下，总结光盘上的应用程序的安装： 找到安装程序→双击安装程序→按照安装向导安 ④未完成的学生再接着练习。 2、网上下载的应用程序的安装 （1）未压缩的应用程序的安装方法与光盘上的应用程序的安装相同； （2）压缩文件 ①自解压文件：只需解压免安装（不会增加电脑的负担）——绿色软件。 以打字软件Testcc为例。 ② 压缩文件：解压→安装 任务二：打开“软件”安装QQ2009SP6。 合作交流、自主探究学习，试着完成任务。 （二）软件的删除 1、思考：如果一个软件我们已经不需要了，需要从电脑里删除它，我们应该如何操作呢？我们可以用“删除”文件的方法进行删除吗？ 2、讨论并回答：如何删除安装在电脑里的软件？ 可能有以下几种回答：①删除桌面上的快捷方式；②删除开始菜单中软件所对应的菜单项；③删除软件所在的文件夹。 利用卸载工具进行删除 1、阅读教材P40，根据教师提供的帮助材料，探索利用软件（UUSee网络电视）自带的卸载工具进行删除。 2、代表上台演示（删除几何画板4.06中文版） 利用“添加/删除程序”对话框进行删除 1、思考：如果应用程序没有自带的卸载工具，如同学们电脑中的Adobe photo shopCS，在“开始”菜单中没有卸载工具，我们应该如何删除软件呢？ 2、探索活动利用“控制面板”打开“添加/删除程序”对话框，删除Adobe photo shopCS这个软件。 3、代表上台演示 任务三：删除WinRAR压缩文件管理器； KuGou2010。 （三）Windows组件的安装 1、打开“开始”→“程序”→“附件”中，查看菜单中有无“游戏”命令，若没有，那我们怎么才能打“扫雷”游戏呢？ 2、聆听，思考。 3、观看演示。 知识拓展：控制面板 探究：控制面板的作用、控制面板的打开方法。 四、课堂总结 本节课你学到了什么？有哪些体会？ $$ 第十课《软件的安装与删除》 龙泉驿区第七中学校 周忠国 教材分析 这一节课是在学完文件与文件夹的基础知识与基本操作、认识“资源管理器”以及改变计算机设置的知识后，又相继安排的一节基础、重要的内容——软件的安装与删除。本节重点是学会常用软件的安装与删除的常用方法。难点就是学生通过软件的安装与删除，学会使用控制面板、认识注册表。所以，《软件的安装与删除》在整个信息技术课程中，属于非常重要的基础知识和技能。 学情分析 学习目标 根据教学大纲要求，教材的具体内容和学生的认知心理，确定教学目标如下： 知识目标： ①学会常用软件的安装； ②学会把软件从计算机的硬盘上删除。 能力目标： 通过学生自主学习和合作探究，学会计算机中软件的安装与删除的常用方法。 情感目标： 通过师生的相互交流和学生之间的协作学习，体验探究问题和学习的乐趣。 学习重点 软件的安装与删除的常用方法 学习难点 软件的安装与删除 教学准备 网络教室、教师制作课件、演示资料、常用软件 学习过程 学生活动 教师活动 一、课前5分钟基本技能训练。 二、创设情景，激发兴趣，导入新课。 1、聆听、思考。 2、查看计算机内安装的软件，并把自己所知道的软件说出