内容正文:
承%收纳某一个家族或个人的东西%与财产相关$传承%
精神)文化等思想方面的传递)接续)承接之意$第二空
要传的是'经典(%属于无形的文化传递%故用'传承(#凝
练%紧凑简练%言简意赅$厚重%丰富而贵重$第三空是
作定语%修饰'文史底蕴
!!
(%以'厚重(为宜#浓烈%厚重强
烈%通常指味道$强烈%极强的%力量很大的$第四空作
定语%修饰'共鸣(%表现由别人的某种思想感情引起相同
的思想感情%宜用'强烈($故选
%
$
考点三
!
词语运用
!!$
!
#!
耳提面命*不仅是当面告诉他%而且是提着
他的耳朵向他讲$形容长辈教导热心恳切$与句子中的
'他非常信任我(相悖%不合语境%使用错误$
$!
瑕不掩
瑜*比喻缺点掩盖不了优点%缺点是次要的%优点是主要
的$与语境相合%使用正确$
"!
差强人意*指大体上尚能
令人勉强满意$整个语句表达的意思是'不满意($词语
的使用与语境不符$
%!
吹毛求疵*吹开皮上的毛寻疤痕$
比喻故意挑剔别人的缺点%寻找差错$与语境不符%使用
错误$故选
$
$
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!
#!
良莠不齐*意思是指好人坏人都有%混杂在
一起$使用正确#
$!
事倍功半*形容做事的方法费力大%
收效小$与语境不符%改为'事半功倍(#
"!
紧锣密鼓*意
思是锣鼓点敲得很密%比喻公开活动前的紧张气氛和舆
论准备$使用正确#
%!
侃侃而谈*意思是理直气壮)从容
不迫地说话$使用正确$故选
$
$
#!$
!
#!
别具匠心 *指在技巧和艺术方面具有与众
不同的巧妙构思$符合语境%使用恰当#
$!
随声附和*形
容自己没有主见%人家说什么%自己也跟着说什么%贬
义词褒用%使用不恰当#
"!
哗众取宠*以浮夸的言行迎
合群众%骗取群众的信赖和支持$符合语境%使用恰
当#
%!
锲而不舍*比喻有恒心%有毅力$符合语境%使
用恰当$故选
$
$
专题三
!
辨析并修改病句
考点一
!
辨析病句
!!%
!
#!
成分残缺%删去'使(或'通过(#
$!
前后矛
盾%在'提高(前加上'能否(#
"!
搭配不当%把'意识(改为
'行为($故选
%
$
"!"
!
#!
用词不当%将'守护(改为'欣赏(#
$!
句式杂
糅%删掉'所致(#
%!
语义重复%删掉'尤其(或'特别($故
选
"
$
#!$
!
#!
语序不当$将'运行(和'发射(调换位置#
"!
句式杂糅$在'被称之为(前加上主语'马头琴(#
%!
否
定不当$将'不要(删掉%或将'切忌(改为'切记($故
选
$
$
$!%
!
#!
搭配不当%两面对一面%把'关键要(改成
'关键是能否(#
$!
搭配不当%'加大,,规范和管理(不搭
配%应改为'加强,,规范和管理(#
"!
成分残缺%去掉'在
,,身上($故选
%
$
%!$
!
#!
搭配不当或语序不当%应该把'我国近期的
各类口罩生产量(改为'我国近期生产的口罩($
"!
两面
对一面%可去掉'有无($
%!
缺少主语%去掉'从,,中($
故选
$
$
&!"
!
#!
语义重复%删去'约(或'左右(#
$!
前后矛盾%删
去'能否(#
%!
搭配不当%'回荡(和'眼神(不搭配%可以%
删去'和妈妈深情的眼神($故选
"
$
考点二
!
修改病句
!!
!
'
"将(虽然**更**)改为(不仅**更**)
或(不仅**而且**)%
!
(
"把(我)改为(复兴中学全校师生!同学+学生
会")%
解析
#
句关联词语使用不当$这是一个表示递进
#
#
#
关系的复句%应将'虽然,,更,,(改为'不仅,,更
,,(或'不仅,,而且,,($
"!$
!
$!
语序不当%应该把'高高兴兴地(调至'他(之后$
故选
$
$
#!%
!
%!
修改错误%这句话搭配不当%将'展开(改为
'开启($故选
%
$
$!
错误句,
!
修改为,一篇文章怎样才算得(通)-错
误句,
#
修改为,反过来-错误句,
$
修改为,(词)使用得
乖谬$(篇章)组织得错乱-错误句,
%
修改为,所以是不
论何人都可能达到的$并且是必须达到的%
专题四
!
正确使用标点符号
考点一
!
辨析标点符号
!!%
!
%!
'只有长处没有短处的人在哪儿呢('世界
上究竟有没有十全十美的人呢('自己又完美到什么程度
呢(是人们提出的不同问题%属于连续发问%句末都应用
问号$故选
%
$
"!$
!
#!
'如果困难出现%就要战斗到底(与'如果训
练有素%你就会生还(是两个并列分句%中间要用分号隔
开%故将冒号改为分号#
"!
选择疑问句%前一个问号应改
为逗号#
%!
',,(与'等(不能同时出现%删除省略号$
故选
$
$
#!#
!
$!
'他说(后的'*(号应该改为'%(号$
"!
句子
的'*(号应该句末%而'这种情况在全国许多地方都存在(
并非家