课后习题答案-五年级下册道德与法治【优派全能检测】

优派 全能检测 课后习题参考答案 P2(1)示例：①期末考试结束了，终于可以放 吵，也不会说过分的话：这样做双方都能平 松了！我想去朋友家玩一会儿，他们就 心静气，有利于矛盾的解决。③我不会和 是不同意，还说一个人出去不安全。 他们争吵，他们说我就听，但是一只耳朵 ②妈妈连我穿什么衣服也要管，这件 进，一只耳朵出：这样做不能解决任何矛 不合适，那件太新潮，总之就是校服最 盾，反而会激化矛盾，使问题得不到正确的 好。③学校开展演讲比赛，我想讲自己 处理。④我会让自己平静下来，多想想他 在种花生过程中的小发现，可爸爸却说 们平时对我的关心和爱护：这样做也是解 话题太小，让我说说周末去敬老院为老 决矛盾的一种方法，有利于缓和当时的紧 年人读书的事情。这事虽然有意义，但 张气氛，避免矛盾激化。⑤我会先反思自 我还是想说说自己的发现。 己做得不对的地方，然后站在家人的角度 (2)当时我感觉到很烦恼，这些事情我有自 想一想，想通后就向家人道歉，再商量解决 己的想法，希望自己能作决定，可是家 的办法：这样做可以使矛盾得到及时的解 人总是干涉我。 决，使双方都冷静下来思考问题，也更容易 (3)在成长的过程中，我们的心理逐渐发生 取得父母的理解。 了变化，很多事有了自己的想法。我们 我会选择第五种方法，这样更容易取得家 希望能自己作决定，有时会把家人的关 人的谅解。 心看作是干涉，甚至明知他们讲的话有 P9他们是通过观察父母的工作环境，通过和 道理，还故意与他们作对。在长辈眼 父母单位的同事交谈发现的。 里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永 P14当父母意见不一致时，我们可以和父母一 远是长不大的孩子。我们言谈举止上 起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑 的一些变化也会让家人感到困惑，觉得 剂”的作用，和父母一起解决问题。 我们不服管教，不懂事，经常怀念我们P15会召开。我赞同这样的方式。理由：家里 小时候的乖样子。正是由于这种矛盾， 的事，同商议、共承担，家庭生活会更和 原本和谐亲密的关系会变得有些紧张。 谐、更美满！ P3变化：妈妈觉得我不像小时候那么温顺了， P18从林觉民、聂荣臻、查茂德的三封家书中 对她总是这不满意、那不顺眼，只要妈妈一 我体会到他们为国家、为民族不计得失的 开口，我就像个小刺猬似的。困惑：妈妈不 精神，以及牺牲个人、献身革命的家国情 明白以前乖巧的小女孩怎么变成这样了 怀。这三封家书对今天的我们有着非常 呢？不知道该怎样对待我才好。 积极的教育意义，可以激励我们发奋读 P5从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中 书，立志报国。 感受他们无微不至的爱。在自己家中，父 P20家风：互敬互爱、涵养德行、修身立志、家 母经常在生活上关心自己、在学习上严格 国情怀。启发：各家的家风虽然不一样， 要求自己。 但都是一种无形的力量、一种无言的教 P6可能产生的后果：①我会跟他们争吵，直至 育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响 把事情说清楚：这样做有时会激化矛盾，事 着我们的心灵，塑造着我们的人格。 情得不到很好的解决。②我不会和他们争P21(1)举行短视频拍摄比赛等。 道德与法治)五牛级下册 (2)写家书有特别的意义。家书不仅是亲 使行为人变本加厉，我们的良好公共生活 人之间沟通信息的媒介，也是传递感 秩序会遭到破坏。做法：让公共生活中的 情的纽带。一封家书，一生记忆。家 不和谐少一些，微笑多一些，必须加强对 书之美在于魅力四射的真情文字中有 不文明行为的监督和制止，每个人都要注 爱、有情、有家、有国。写一封家书，把 意自己的言谈举止，每个人都应该养成文 家风与爱浓缩在字里行间。（意思相 明习惯。 近即可) P34 我赞同。人与人相处需要平等相待。建 P23在私人生活空间中：我们可以比较随意地 设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱， 生活，不必过分注意自己的言行举止。在 相互帮助。餐馆老板提供的免费早餐，是 公共生活空间中：我们要注意自己的言谈 对环卫工人浓浓的关爱。做法：为老年人 举止，展示自己良好的形象，不给他人带来 让座、扶残疾人过马路、为需要帮助的人 麻烦。 献爱心等。 P24我同意。因为网络虚拟世界也是公共生 P36共同之处：国家尊重和保障老年人、残疾 活空间。 人、未成年人等弱势群体的合法权益。措 P25政府提供或修建的公共设施，与我们个人密 施：国家对老年人、残疾人进行物质帮助； 切相关，它可以保障公共生活的正常秩序。 道路上有专门为残疾人设计的辅助设 P26后果：①会危害其他车辆通行及其车内人 施等。 员的安全，严重的还会触犯法律；②会影响P38小刚缺乏公共意识，过分强调自己的利 消防车辆通行及人员疏散，严重的还会触 益，妨碍甚至危害他人和社会利益，不利 犯法律：③会影响行人正常通行；④会影响 于构建平等友善的社会。