限时提分练13 数据的表示、统计图的选择-2021-2022学年六年级下册数学【夺冠必刷卷】鲁教版（五四制）

限时提分练 !# ! 数据的表示!统计图的选择 !时间" !" 分钟 ! 满分" #" 分# 一!选择题!每题 ! 分$共 $% 分# !! 张颖同学把自己一 周的支出情况"用如 图所示的统计图表 示"则从图中可以看 出# !! $ +' 一周支出的总金额 &' 一周各项支出的金额 )' 一周内各项支出金额占总支出的百分比 *' 各项支出金额在一周中的变化情况 "! 用条形统计图表示的数据可以转换成# !! $ +' 扇形统计图 &' 折线统计图 )' 扇形统计图和折线统计图 *' 既不能表示成扇形统计图也不能表示成 折线统计图 #! 根据某校九年级一班体育毕业考试中全班 学生成绩制成的频数直方图如图所示#学 生成绩取整数$"则成绩在 -$!( * -,!( 这 一分数段的频数是# !! $ +', &'$" )'$( *'-" !第 ! 题图# ! !第 , 题图# $! 为了了解某中学 !"" 名男生的身高情况"随 机抽取了若干名男生进行身高测量"将所得 的数据整理后"画出频数直方图#如图$ ! 估 计该校男生身高在 $#/!( * $.,!(12 之间的 人数为# !! $ +'$- &',% )'.- *'/# %! 如图是某地 - 月 $% 日到 -! 日 9:-'( 浓度 和空气质量 +<= 的统计图#当 +<= 不大于 $"" 时称空气质量为*优良+$"由图可得下列 说法) ! $% 日的 9:-'( 浓度最低% " 这六天中 9:-'( 浓度的中位数是 $$- + > / 2 - % # 这六天 中有 , 天空气质量为*优良+% $ 空气质量 指数 +<= 与 9:-'( 浓度有关 ! 其中正确的 说法是# !! $ +' !"# &' !"$ )' !#$ *' "#$ &! 甲!乙两人参加某体育 项目训练"为了便于研 究"把最后 ( 次的训练 成绩分别用实线和虚线 连接起来"如图 ! 下面的 结论错误的是# !! $ +' 乙的第 - 次成绩与第 ( 次成绩相同 &' 第 ! 次测试"甲的成绩与乙的成绩相同 )' 第 , 次测试"甲的成绩比乙的成绩多 - 分 *' 在 ( 次测试中"甲的成绩都比乙的成绩高 二!填空题!每题 ( 分$共 $( 分# '! 据统计"某校学生因近视不得不戴眼镜的 人数占全校学生总人数的 !"?! 在扇形统 计图中表示这个百分比的扇形的圆心角度 数为 ! (! 某校为了了解九年级学生的体能情况"随 机抽查了其中的 !" 名学生"测试了 $ 分钟 仰卧起坐的次数"并绘制成如图的频数分 布直方图 ! 则仰卧起坐次数在 -" * -( 之间 的频数是 ! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " & %" & )! 七年级一班的一次数学抽测中某道选择题 的答题情况如图 $ !图 - 所示 ! 根据统计图 可得选 + 的有 !!! 人"选 & 的有 !!! 人"选 ) 的有 !!! ! 三!解答题!共 -. 分# !*! ! / 分#随机抽查某城市 !" 天的空气状况" 统计情况如下) 污染指数" 8 $ ," #" /" $$" $-" 天数" 9 $ ! ! / $" ( 其中" 8 ' (" 时"空气质量为优% (" $ 8 ' $"" 时"空气质量为良% $"" $ 8 ' $(" 时" 空气质量为轻微污染 ! # $ $请用频数直方图表示这 !" 天中空气 质量为优!良!轻微污染的分布情况% # - $估计该城市一年# !#( 天$中有多少天 空气质量达到良以上 ! !!! ! / 分#某商场对今年端午节这天销售 + " & " ) 三种品牌粽子的情况进行了统计"绘 制成如图的统计图 ! 根据图中信息解答下 列各题) # $ $哪一种品牌粽子的销售量最大' # - $补全图中的条形统计图 ! # ! $写出 + 品牌粽子在图中所对应的圆心 角的度数 ! # , $根据上述统计信息"明年端午节期间 该商场对 + " & " ) 三种品牌的粽子应 如何安排进货' 请你提出一条合理化 的建议 ! !"! ! / 分#我市某中学决定在学生中开展丢沙 包!打篮球!跳大绳和踢毽球四种活动为 了解学生对四种项目的喜欢情况"随机调 查了该校 / 名学生最喜欢的一种项目#每 名学生必选且只能选择四种活动项目中 的一种$"并将调查结果绘制成如图所示 的不完整的统计图表) 学生最喜欢的活动项目的人数统计表 项目 学生数%名 百分比 丢沙包 -" $"? 打篮球 #" 2 ? 跳大绳 . ,"? 踢毽球 ," -"? 学生