限时提分练4 谋求互利共赢-2021-2022学年九年级下册初三道德与法治【夺冠必刷卷】部编版（五四制）

限时提分练四。谋求互利共赢 （限时：30分钟) ―，单项选择题B.相互推诿，逃避责任 1.人类依靠自己勤劳的双手创造了卓越的文C.共同行动，承担责任 明。今天，人类比任何时候都更有条件和D.独自面对，拒绝合作 能力“诗意地栖居”在自己的地球家园中。5.下列行为与打造“人类命运共同体”背道而 然而，现实情况并非我们想象的那样乐观。驰的有() 地球村内仍有种种挥之不去的阴霾，阻碍①中国护航编队营救外国商船，打击海盗 着人们去追求理想的生活。世界还很不安②美，英，法等国绕开联合国对叙利亚进行 宁，人类还面临着许多严峻挑战。下列属军事打击③特朗普宣布美国退出应对全 于人类面临的严峻挑战是()球气候变化的“巴黎协定”④朝鲜最高领 ①资源问题和环境问题突出②贫富分化导人与韩方特使团就改善北南关系进行 日益严重③世界面临的不稳定性不确定_对话 性突出④共同建设地球村问题A.①②B.①③C.②③D.③④ A.①②④B.①③④6.2019年是“一带一路”倡议提出6周年。 C.①②③D.②③④“一带一路”倡议的很多参与方是发展中国 2.习近平主席以高瞻远瞩的国际视野和大国家，往往经济尚欠发达。“一带一路”倡议 领袖的责任担当，从推动构建人类命运共 同体的高度，就应对全球面临的问题和严①有助于彻底解决发展中国家的贫困问题 峻挑战开出了“中国良方”。下列解决全球②体现了发展问题是当今人类必须共同面 性问题的“良方”你认为正确的是()对的课题③是沿线国家探索消除贫困的 ①世界命运应由各国共同掌握②国际规有效途径④有助于促进各国经济合作， 则应由各国共同书写③全球事务应由发为世界经济增长创造更多机遇 达国家管理④发展成果应由各国共同_A.①②③B.①②④ 分享C.①③④D.②③④ A.①②④B.①③④7.近年来，来自叙利亚、阿富汗、伊拉克以及 C.②③④D.①②③利比亚等中东、非洲国家的难民和移民离 3.由中国首倡的构建人类命运共同体理念得开战乱的家园，一路逃难到欧洲大陆。面 到了国际社会的广泛认同，并被写入多个对路途的凶险、欧盟多国的堵控，欧洲移民 联合国决议，这是因为(路上满是艰险与苦涩。面对这些难民的遭 ①充分表达了人类追求和平与发展的愿望遇，我们应(） ②为解决人类面临的共同问题提供了宝贵①关注他们的命运②理解他们的痛苦与 的思路_③它是解决人类面临的全球性问快乐③无条件接收这些难民并提供工作 题的唯一方案④为人类共同美好未来指机会④关怀他们的生命、尊重他们的 明了方向价值 A.①②③B.①②④_A.①②③B.①②④ C.①③④D.①②③④C.①③④D.②③④ 4.下列各国应对全球性问题的态度，正确的8.2019年5月15日至16日，亚洲文明对话 是() A.事不关己。自我封闭 大会“亚洲文明互鉴与人类命运共同体构 建”分论坛在北京举行，210余位中外政府 ·7﹒ 代表、智库机构负责人、专家学者及国际组 亚洲各国文明互鉴、汇聚亚洲智慧与人类 织代表受邀与会，就如何推动亚洲各国文 命运共同体构建的路径展开热烈讨论。 明互鉴、汇聚亚洲智慧与人类命运共同体 作为论坛的主办方，中国社会科学院院 构建的路径展开热烈讨论。构建人类命运 长、学部主席团主席在主旨演讲中指出， 共同体需要各国() 在构建人类命运共同体的当下，必须坚持 ①在政治上相互尊重、共同协商②在经 不同文明之间的交流互鉴，以文明交流谋 济上相互促进、同步发展③在文化上相 和平，以文明对话促发展。他说：“落实亚 互借鉴、共同繁荣④在安全上相互信任、 洲命运共同体主张，构建人类命运共同 共同维护 体，是中国文明、亚洲文明为世界文明发 A.①③④ B.②③④ 展贡献的中国智慧。” C.①②③ D.①②④ 材料二青年兴则国家兴，青年强则国家 9.截至2018年，亚投行参与投资的基础设施 强。青年一代有理想、有本领、有担当，国 建设项目数达到24个，涉及12个国家，贷 家就有前途，民族就有希望。广大青年要 款总额超过42亿美元。北京“煤改气”、阿 勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动 曼杜库姆经济特区建设、巴基斯坦M4高速 实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不 公路、印度古吉拉特邦农村公路项目 懈奋斗中书写人生华章！ 亚投行的这些融资项目() 阅读理解上述材料，运用所学知识回答下 ①有助于推动亚洲乃至世界经济可持续发 列问题。 展②是构建人类命运共同体的生动实践 (1)我国为什么要坚持推动构建人类命运 ③确保了世界各国平等共享发展成就 共同体？ ④启发我们各国人民应相互信任、守望相 助和共同担当 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.构建人类命运共同体，不仅需要先进的思 想启迪世界，更需要行动的力量改变世 界。以下做法与“更需要行动的力量改变 世界”观点一致的是( ) ①用对话协商的