3.1 制定我的设计方案 课件-2021-2022学年高中通用技术粤科版（2019）必修 技术与设计1

第三章：制定我的设计方案 湄潭县求是高级中学 学习目标 了解设计问题的一般来源。 能收集和整理与设计问题相关的信息，能对设计问题加以明确 了解设计制作的常用材料的种类和特性，学会挑选合适的材料 了解技术试验的种类和作用，能进行技术试验和撰写技术试验报告 能从多角度进行设计的构思并制订设计的方案 能对多个设计方案进行分析、比较、权衡和决策 技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力 第一节：发现与明确设计问题 设计问题的来源 A 收集和整理信息 B 设计问题的明确 C 练习 D CONTENTS 内容提要 一、设计问题的来源 发现设计问题，需要一双善于观察的慧眼，以及对事物强烈的好奇心和勤于思考的好习惯。 设计问题一般都源自三种情况：第一种是人类生存遇到必须解决的问题，如人类基本的衣、食、住、行问题；第二种是用户指定的设计问题，如桥梁的设计、房屋的装修设计等；第三种是设计者根据一定的目的，主动发现的设计问题。 一、设计问题的来源 发现设计问题，需要一双善于观察的慧眼，以及对事物强烈的好奇心和勤于思考的好习惯。 第一种是人类生存遇到必须解决的问题，如人类基本的衣、食、住、行问题。 设计问题的三种来源 第二种是用户指定的设计问题，如桥梁的设计、房屋的装修设计等。 设计问题的三种来源 第三种是设计者根据一定的目的，主动发现的设计问题。 设计问题的三种来源 二、收集和整理信息 （一）信息的收集 了解信息收集和整理的基本方法，并通过实践加以体悟。 收集信息的方式：实地调查，用户调查，向专家咨询，互联网调查。 1.要全面：信息收集的时间跨度要足够长；信息收集的覆盖面足够大。 2.要真实准确：可靠性要高，力求准确无误。 1.信息整理的常见方式 （1)分类整理：把收集到的信息按性质和内容分类归纳整理。 （2)去伪存真：把收集到的信息进行鉴别处理，区分信息的真伪和可靠性。 （3)把握重点：对信息进行筛选处理，按重要性排序。 （4)生成信息：进一步对信息进行分析与综合，抽象概括为所需要的信息。 （二）信息的收集 收集的原始信息，在利用这些信息前必须进行整理，筛选