[名校联盟]江苏省宿迁市宿城区埠子初级中学七年级历史下册 第15课 中外经济文化交流 学案

宿城区埠子初中“四步导学”教案 年 级 七年级[来源:学_科_网] 学 科 历史 课 题 第十五课中外经济文化交流 第 　课时 课 型 新授[来源:学科网][来源:学。科。网Z。X。X。K] 备课时间[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 教案设计者 李军 教学目标 （一）知识与能力： 知道郑和下西洋、外国贡使制度、传教士与《大清时宪历》的基本情况，了解明清时期中国与外国经济文化交流的来往路线的大致情况。 （二）过程与方法： 结合地图，弄清西洋的概念，完成郑和下西洋盛况表，并与同一时期欧洲航海家的航海活动作一简单比较，认识郑和下西洋是世界航海史上的壮举。 （三）情感与态度： 郑和下西洋是我国航海世上的壮举，对促进我国与亚非国家的经济文化交流起了重大作用。认识外国贡使制度是明朝大国至上的一种反映。认识利玛窦等人来华的主要目的是传教，为了便于传教也带来了西方的科学技术。 教 学 重点难点 教学重点： 郑和下西洋 教学难点： 外国贡使和传教士 教　学　过　程 改进意见 （一） 自 学 检 测 1、郑和下西洋是世界航海史上的壮举。此事发生在（ ） A 、13世纪 B、 14世纪 C 、15世纪 D、16世纪 2、下面关于郑和下西洋表述不正确的是 （ ） A 、前后28年，七下西洋 B、增进了中国与亚洲各国的友好往来 C到达过30度个国家和地区 D最远到达欧洲 3、派遣郑和下西洋的明代皇帝是 （ ） A、明成祖 B、 明太祖 C、明宣祖 D、明神宗 4、明朝始有传教士东来，对此事表述不正确的是 （ ） A、传教士到中国是为了贸易经商 B、他们在华期间积极学习中国文化 C、他们的到来客观上促进了东西方文化的交流 D、意大利的利玛窦是最早来到中国的传教士之一 （二） 师 生 交 流 《一》、导入新课： 明朝早期，经济发达，国力强盛，中外经济文化交流相对活跃和频繁，其中，郑和下西洋就是一个最好的例证，外国贡使制度也说明了这一点。 《二》、郑和下西洋： 提出问题，学生看书，师生共同解决： 1、“西洋”指哪里？（学生看课本注释）明朝时