泥条小陶罐（教案）-2021-2022学年美术三年级下册

泥条小陶罐 教学目标 知识与技能 了解泥条盘筑造型的特点,初步运用搓泥条、盘筑及粘合等基本技能制作小陶罐。 过程与方法 在欣赏、交流、体验的过程中,探究并掌握运用泥条盘筑时位置、方向的变化,表现泥条陶罐的造型和装饰的方法。 情感、态度与价值观 感受泥条盘筑造型美和装饰美,激发对制陶技术的学习兴趣,提高泥工造型和装饰美化能力。 学情分析 通过教师提问、提炼,学生探究、交流等方式完成泥条陶罐教学的教学目标 。 分阶段制作,解决教学重点(造型有变化)和突破教学难点(装饰纹样丰富)。 重点难点 教学重点: 泥条盘筑造型 教学难点: 对造型的控制、装饰、泥条的衔接 教学过程 活动1【导入】回顾与导入 1.  教师提炼:泥条是泥塑造型的要素之一,线条的组合形成一块面。 2.  教师提问:泥条平盘有哪些形状? 3.  学生回答:圆形、方形、三角形等。 4.  教师提问:运用哪项技能制作各种形状的泥条平盘? 5.  学生反思:搓、盘泥条等。 6.  教师板书:“盘”(运用有寓意的“盘”字写法进行板书) 活动2【讲授】揭示课题 教师揭题:原先大家制作的是一个平面的泥条盘,现在让我们一起学习运用泥条盘筑完成一个立体《泥条小陶罐》 的制作。  板书:《泥条小陶罐》 活动3【活动】认知与体验（解决教学重点——造型盘筑） 1.  互动回顾:课件展示(图片)——大家一个陶罐由哪几个结构组成?大家制作的泥条平盘可以作为哪一结构?(明确陶罐结构——罐底、罐体) 2.  教师提问:如果让同学们运用泥条盘筑一个“泥条小陶罐”你会如何“盘泥条”? 3.  学生探究:沿底盘边缘往上盘泥条、成为立体的陶罐。(预设) 4.  教师提炼:课件展示——泥条陶罐制作过程——沿边“螺旋盘筑”、泥条“层层叠加”。 5.  教师板书:“盘筑”、“叠加”。 设计说明 了解本课所学内容,陶罐的相关结构组合,知道本课所要掌握技能通过泥条“叠加”进行 “盘筑”。 1.  教师提问:实物与课件展示——三个泥条陶罐“造型”的不同点? 2.  学生探讨:底小口大、底口大小一致、底大口小(预设) 3.  教师提问:我们如何运用泥条“螺旋盘筑”、 “层层叠加”的方法制作这三种造型? 4.  学生提炼:泥条盘筑叠加向内侧收紧、上下保持一直、向外侧放宽 5.  教师提问:寻找身边与“螺旋盘筑”、“层层叠加”类似的实物? 6.  学生发现:(预