第三单元 过关检测卷-2021-2022学年五年级下册语文【王朝霞系列】考点梳理时习卷（人教版）

答案精解精析 葛亮巧用“草船借箭”的方式挫败了周瑜的 罐子中的东西是孙悟空使的障眼法，挑拨 阴谋神机妙算嫉贤妒能率性纯真 唐僧惩罚悟空；第4自然段写唐僧念紧箍 六、1.312 咒，悟空求饶并极力解释，唐僧才饶恕悟 2.[示例]扮演诸葛亮的同学应该笑着说这句 空；这是故事的经过和结果。据此分析概 话，表现得胸有成竹一些，同时一边说一边 括作答即可。 假装喝酒。因为诸葛亮十分了解曹操谨慎 4.[示例]唐僧肉眼凡胎，辨不清好坏，而且听 多疑的性格，知道他肯定不会出兵，所以应 信猪八戒的挑拨惩罚悟空，他这种不辨是 该通过表情和动作表现出诸葛亮自信的 非的做法，我们应该引以为戒。 样子。 七、1.让曹操看不清虚实，不敢轻易迎战 第三单元过关检测卷 获得更多的箭营造声势 一、1.左右十一隶书楷书金文 2.D 2.③①② 3.谨慎多疑神机妙算 二、1.C2.D3.C 大人辅导延展 三、1.(1)W(2)×(3)N(4)N 除了选文中的故事，《三国演义》中还有很多 2.(1)开动（冻）了 与诸葛亮有关的故事情节，一起找来读 (2)名（鸣）声在外 一读吧。 (3)无（吴）用 空城计 七擒孟获 挥泪斩马谡 (4)有言（盐）在先 舌战群儒 智收姜维 三气周瑜 (5)照旧（舅） 六出祁山 火烧博望坡 巧布八阵图 四、1.(1)为(2)午(3)困(4)门 2.[示例]劣想到平时“少”出“力”，到头来 八、1.B 必然差人一等 2.(1)挑拨。 3.九八离不十八九不离十 (2)怎么陷害她是个妖怪。 4.[示例]同学们，大家都知道汉字是我们中 3.起因：妖精想吃唐僧肉，于是变成女子，接 华民族的文化瑰宝。现在我们要完成一份 近唐僧等人。 以“我爱汉字”为主题的手抄报，请大家积 经过：悟空识破妖精的真面目并打走她，唐 极参与，发挥自己的长处，争取圆满完成这 僧责怪悟空无故伤人性命，想把他赶走，悟 次活动任务！ 空极力解释。 五、1.研究方法研究结论标题 结果：唐僧原谅了悟空。【解析】本题考 [示例]小学生早餐情况调查报告 查对故事起因、经过、结果的概括能力。第 2.书面问卷调查调查范围广，真实度高 1自然段写的是妖精发现唐僧等人后，就变 [示例]查阅图书网络搜索 成女子，乘机接近唐僧等人；这是故事的起 3.[示例]一部分同学没有天天吃早餐或者吃 因。第2自然段写的是孙悟空及时赶到， 的早餐质量不高是否吃早餐、早餐的质 打走妖精；第3自然段写的是猪八戒认为 量与学习状态密切相关 考点梳理时习卷语文五年级下册RJ 4.[示例]有意义。因为这个选题贴近生活， 瑞雪搞定庆祝诊所 有实用价值，对小学生的日常生活和身体 绷带审视吭声崭新 健康有比较大的指导意义。 四、1.碰到天，形容极高。 5.「示例]我每天都会吃早餐，并且早餐的质 2.南宋朝廷的军队。 量比较高，以后我会继续坚持这个好习惯。 3.春天。 6.[示例]在写研究结论与建议时，可以通过 4.回头看。 妻子和孩子。 上网查阅资料等方式为同学们提供一些合 五、1.D2.B 理、美味的早餐搭配菜单。 六、①不吭 ②情不③见血 六、1.传统媒体对新词有筛选和冷却的过程 ④己为⑤起敬⑥所思 2.“点赞”一词适用人群广泛，专横地横扫了 1.[示例一]五湖四海一干二净 一切个人表达，破坏了汉语的多样性。 [示例二]万众一心千军万马 【解析】本题考查对非连续性文本材料的 2.④ 理解能力。材料二主要介绍了“亲”这一网 3.[示例了解了那位叔叔战胜病魔的经历 络新词在日常生活中运用的普遍性，联系 后，我不禁对他肃然起敬。 材料三中设立“国际母语日”的目的可知， 七、1.（1)[示例脸涨得通红，两只手紧紧地抓着 这类横扫一切个人表达的词语破坏了语言 演讲稿，嘴里一直小声说着：“我不紧张，我 的多样性。 不紧张…” 3.这三则材料说明了网络新词给母语带来了 (2)[示例]垂头丧气地趴在桌子上，拧着眉 挑战。[示例]对此我提议：平时说话或 头，一声也不吭。 写作的时候要有丰富多样的表达，避免使用 2.(1)儿示例]他却为自己的光头感到自豪，因 低俗、不雅的网络新词。 为它可以帮油麻地小学赢得荣誉。 第四单元“梳理式”诊断卷 (2)[示例]做什么事都马马虎虎的为了 协助老师将“六一”儿童节晚会办好，每一 -、1.(1)zhùchú(2)qiji (3)anàn(4)wuwù 件事我都尽力做得细致、周到。 (5)di ti 八、1.一片孤城万仞山春风不度玉门关 2.(1)chang shang 2.故人西辞黄鹤楼孤帆远影碧空尽 (2)hèxià 3.初闻涕泪满衣裳漫卷诗书喜欲狂 二、岳阅越悦衷钟忠终 白日放歌须纵酒即从巴峡穿巫峡 赴附复富施诗狮湿 九、1.青海长云暗雪山孤城遥望玉门关黄沙 三、年龄签字锻炼慰问 百战穿金甲不破楼兰终不