高考倒计时8天 导数在函数中的简单应用-【高考领航】2022高考文科数学考前特训30天

2022-03-23
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内容正文:

哲理励志: 为了日后的充实与富有,苦在当下其实很值得.人生总要吃苦,把你的一生泡在密罐里,你也感觉不到甜的滋味,因为有了苦味,我们才知道守候与珍惜,守候平淡与宁静. (一)回归教材·易错清零 1.混淆y=f(x)的图象在某点(x0,y0)处的切线与y=f(x)过某点(x0,y0)的切线,导致求解失误. [回扣问题1] 函数f(x)=-2的图象在x=1处的切线方程为________. 2.混淆“极值”与“最值”.函数的极值是通过比较极值点附近的函数值得到的,它不一定是最值,而函数的最值是通过比较整个定义域内的函数值得到的,可能在极值点处取得,也可能在区间端点处取得. [回扣问题2]  已知定义在R上的函数f(x),其导函数f′(x)的大致图象如图所示,则下列叙述正确的是(  ) ①f(b)>f(a)>f(c);②函数f(x)在x=c处取得极小值,在x=e处取得极大值;③函数f(x)在x=c处取得极大值,在x=e处取得极小值;④函数f(x)的最小值为f(d). A.③   B.①②    C.③④   D.①④ 3.混淆“函数的单调区间”与“函数在区间上单调”. (1)若函数f(x)在区间D上单调递减,则f′(x)≤0在区间D上恒成立(且不恒等于0),若函数f(x)在区间D上单调递增,则f′(x)≥0在区间D上恒成立(且不恒等于0); (2)利用导数:求函数f(x)的单调递减区间的方法是解不等式f′(x)<0,求函数f(x)的单调递增区间的方法是解不等式f′(x)>0.解题时一定要弄清题意,勿因“=”出错. [回扣问题3] 已知函数f(x)=aln x+x2+(a+1)x+1. (1)当a=-1时,函数f(x)的单调递增区间为________. (2)若函数f(x)在(0,+∞)上单调递增,则实数a的取值范围为________. 4.对于可导函数y=f(x),误以为f′(x0)=0是函数y=f(x)在x=x0处有极值的充分条件. [回扣问题4] 已知函数f(x)=x3+ax2+bx+a2在x=1处有极值10,则f(2)等于(  ) A.11或18       B.11 C.18 D.17或18 (二)新题速递·抢“鲜”冲刺 1.曲线f(x)=x+ln x在点(1,1)处的切线与坐标轴围成的三角形的面积为(  ) A.2    B.     C.    D. 2.函数y=x++2ln x的单调递减区间是(  ) A.(-3,1) B.(0,1) C.(-1,3) D.(0,3) 3.若函数f(x)=2x3-ax2(a<0)在上有最大值,则a的值不可能是(  ) A.-6 B.-5 C.-4 D.-3 4.已知f(x)是定义在R上的函数,f′(x)是函数f(x)的导函数,且∀x∈R,f′(x)>1,f(1)=0,则(  ) A.f(e)<e-1 B.f(0)>-1 C.f(0)<-1 D.f(e)<f(0)+e 5.曲线y=ln x+x+1的一条切线的斜率为2,则该切线的方程为________. 6.(新教材人教A版好题)当室内的有毒细菌开始增加时,就要使用杀菌剂.刚开始使用的时候,细菌数量还会继续增加,随着时间的增加,它增加的幅度逐渐变小,到一定时间,细菌数量开始减少.已知使用杀菌剂t h后的细菌数量为b(t)=105+104t-103t2. (1)求细菌数量在t=5与t=10时的瞬时变化率; (2)细菌数量在哪段时间增加,在哪段时间减少?为什么? 7.(新教材人教A版好题)某制造商制造并出售球形瓶装的某种饮料.瓶子的制造成本是0.8πr2/分,其中r(单位:cm)是瓶子的半径.已知每出售1 mL的饮料,制造商可获利0.2分,且制造商能制作的瓶子的最大半径为6 cm. (1)瓶子半径多大时,能使每瓶饮料的利润最大? (2)瓶子半径多大时,每瓶饮料的利润最小? 8.已知函数f(x)=ex+ax(a∈R),g(x)=exln x(e为自然对数的底数). (1)若对于任意实数x≥0,f(x)>0恒成立,试确定实数a的取值范围; (2)当a=-1时,函数M(x)=g(x)-f(x)在[1,e]上是否存在极值?若存在,求出这个值;若不存在,请说明理由. 9.已知函数f(x)=sin x-xcos x-x3,f′(x)为f(x)的导函数. (1)证明:f′(x)在区间上不存在零点; (2)若f(x)>kx-xcos x-x3-1在上恒成立,求实数k的取值范围. (三)突破压轴·考前抢分 1.已知函数f(x)=-x2+ax-ln x(a∈R). (1)若函数f(x)是单调递减函数,求实数a的取值范围; (2)若函数f(x)在区间(0,3)上既有极大值又有极小值,求实数a的取值范围. 2.设f(x)=xln x-ax2+(

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