3.3重力教案-2021-2022学年京改版八年级物理全一册

重力 教学目标 知识与能力: 1.知道什么叫重力。 2.知道重力的施力物体和重力的方向。 3.知道重力的作用点叫重心。 4.理解重力与质量的正比关系,会用公式计算有关问题。 过程与方法: 通过观察实验分析得出重力的概念。 情感态度价值观: 培养学生科学素养,乐于探索日常生活中的物理学道理,乐于参与观察、实验等科学实践活动。 学情分析 在前面的教学中,学生已经建立了力的概念,知道了力的作用效果。对于实验探究学生也有了一定的认识,探究过程中自变量、因变量和控制变量的确定,在前面的教学过程中也做了一定的训练。 重点难点 重点: 1.重力的概念 2.重力大小和质量的关系 难点: 重力方向和重力的公式的计算 教学过程 活动1【讲授】 什么是重力? 利用学过的知识对物体进行受力分析,得到“由于地球的吸引而使地面附近的物体受到的力,叫重力” 活动2【讲授】 物体的重心 通过投影讲解重心 活动3【活动】 重力的方向 活动4【活动】 探究重力与质量的关系 学生实验1:感受质量不同的两个球的重(请你利用所给的器材体验,小组讨论并推荐一名同学回答) 注意:实验时注意安全 结论: 1.重力的大小跟哪个物理量有关? 2.重力的大小用什么仪器测量? 学生实验2:测量质量固定的钩码的重力(请你利用所给的器材,分别测出1-6个质量为50g的钩码的重力,并将实验数据记入表格。小组讨论并推荐一名同学回答下面问题) 质量m/kg 重力G/N 根据实验数据绘制重力与质量关系的图像 学生思考: 1.重力随质量的增大怎样改变的? 2.每组数据重力与质量的比值是多少?都相等吗? 3.重力与质量的关系是怎样的? 结论:重力与质量成正比 k=10N/Kg 活动5【讲授】 重力的大小 1.G=mg       g=9.8N/Kg 2.g=9.8N/Kg的物理意义:1千克的物体受到的重力是9.8牛 例:质量是5千克的物体,它受到的重力是多少牛? 教师讲解板演解题过程 活动6【活动】 课堂小结 学生小结本节课的知识和方法 活动7【测试】 一、选择题 1.关于重力,下列说法正确的是[     ] A.重力的方向是向下的         B.重力的方向是垂直向下的 C.重力的方向是竖直向下的       D.重力的方向与地面是垂直的 2. 对g=9.8牛/千克的理解,正确的是[     ] A.1