第4章 第1、2节　转基因产品的安全性、关注生殖性克隆人学案-2021-2022学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

第4章 第1、2节　转基因产品的安全性、关注生殖性克隆人 班级 姓名 课标内容要求 学习目标——学科素养 1.举例说出日常生活中的转基因产品。 2．探讨转基因技术在应用过程中带来的影响。 3.举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题。 1.科学思维：通过辩论会理性地、负责任地参与讨论转基因生物的安全性。 2．社会责任：坚持正确的社会舆论导向，理性看待转基因生物的安全性。 3.社会责任：我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验 预学案--教材研读（自主学习） 一、对转基因产品安全性的争论 1．争论的原因 (1)原本是自然造就的生命形式被人为改造后出现了 。 (2)人们所生活的国家或社会不同，具有不同的 ，对转基因技术就会产生不同的 。 2．争论的方面:在 等方面发生激烈的争论。 二、理性看待转基因技术 1．我国对转基因技术的方针是坚持 ；做到 2．建立相应法规，既维护了消费者对转基因产品的 权和 权，又最大程度地保证了转基因技术和已经上市的转基因产品的 。 三、关注生殖性克隆人 1.生殖性克隆：指通过克隆技术产生_____________。 2.治疗性克隆：指利用克隆技术产生特定的_____________，用它来修复或替代受损的细胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目的。 3.对生殖性克隆人研究的不同见解 （1）有人认为应该允许研究：生殖性克隆人有它自己内在的________；现在人们的伦理道德观念是可以_____的。 （2）多数人对此项研究持否定态度：有伦理学家认为生殖性克隆人“ _____________”；还有伦理学家认为，生殖性克隆人是在人为地制造在__________和__________上都不健全的人，严重地违反了人类_____________。 （3）很多生物学家认为克隆技术还不成熟：构建__________成功率低，胚胎移植到子宫后着床率低、流产率高、胎儿畸形率高和出生后死亡率高。即使有个体活过了幼年期，也可能