2.1 设计的创造性思维和工程思维 课件-2021-2022学年高中通用技术粤科版（2019）必修 技术与设计1

第二章：技术设计基础 湄潭县求是高级中学 本章学习目标 了解技术设计的一些创造性思维和工程思维 能理解和运用设计的原则进行设计分析 体悟技术设计的一般过程 能运用常用的设计构思方法进行设计构思 体悟设计的系统分析方法 能识读简单的机械加工图、电路图、效果图、装配图 能手绘或用软件绘制草图和简单的三视图 第二章：技术设计基础 第一节：设计的创造性思维和工程思维 第二章：技术设计基础 港珠澳大桥 从上空俯瞰，全长55km的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于蔚蓝的海面上，在离岸20多km处倏忽隐没，再在6km外腾空而起，连接两端的小岛状似蚝贝，这优美的“桥—岛一隧”结构是创新思维和工程思维的结晶 常见的跨海大桥，都是建造桥墩，架设桥梁。但这种常见的建桥方法，在港珠澳大桥港珠澳大桥伶仃洋航道段按传统方法在海面上建设行不通，能不能建到海底里?港珠澳大桥设计团队从逆向思维中形成了这一-创造性的构思。在此基础上，设计团队对大桥建设的造价、安全、环保、施工的难易程度，以及对珠江口国家一级保护动物中华白海豚保护区的影响等各种因素进行了系统的分析、比较和权衡，终于形成了港珠澳大桥建设的“桥—岛—隧”结构设计方案。 第二章：技术设计基础 一、创造性思维 第二章：技术设计基础 发散思维 逆向思维 联想思维 系统思维 迁移思维 类比思维 1、发散思维 第二章：技术设计基础 定义：即从多角度、多层次来探讨问题的解决方法。 备注：是从一点到多点的思维方式，呈“辐射状”。具有流畅性（灵敏、迅速）、变通性（不受约束）、独特性（新角度、新观点、新特点）等特性，是重要的创新思维方式。 实际问题 案例：交通拥挤问题 第二章：技术设计基础 怎样解决交通拥堵问题？（应用发散性思维） 第二章：技术设计基础 交通拥堵 交通管理问题 住房问题 就业问题 交通工具问题 城市规划问题 城市居民的 素质和教育问题 道路问题 其他。。。。 2.逆向思维 第二章：技术设计基础 又叫反向思维。是采用与正向思维完全不同（甚至相反）的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。 特点：反向性、异常性 逆向思维案例： 第二章：技术设计基础 法拉第在电与磁的相互转化的研究中运用了逆向思维。人类的思维具有方向性，解决问题时，人们习惯按照熟悉的常规的思维路径去思