第三单元 写作 抓住细节-七年级下册语文同步【金版课堂】中学教材优选(部编版)

第三单元　　　 写作　抓住细节 【文题展示】 我们的记忆中总会有许多难忘的时刻.所谓 难忘,可能是惊喜、兴奋、有趣,也可能是惭愧、尴 尬,甚至是难堪.回忆一个自己难忘的时刻,并以 « 的那一刻»为题,写一篇作文.不少 于５００字. [提示] １．横线上填入的词语,应指发生在短暂时间内的令 你难忘 的 事 情,比 如“冲 过 终 点 线”“走 上 领 奖 台”􀆺􀆺 ２．回忆那一刻的细节或场面,再现当时的情景要尽 量写得具体,还要写出当时的感觉. 【写作指津】 　　细节描写是对人物、景物、时间等表现对象的细 微刻画,往往能起到以小见大、画龙点睛的作用.要 学会抓住细节,具体来说要注意以下几点: 一、真实.真实的细节是对生活细致观察的结 果,如«老王»中对老王送来香油和鸡蛋时的细节描 写,可能会令人觉得害怕,不过写出了作者当时那种 真切的感受,让人难忘. 二、典型.细节贵在精而不在多,要善于抓住最 能反映人物性格特征的细节来写.如«台阶»中父亲 洗脚、踩黄泥等细节描写,都很好地表现了父亲的勤 劳能干. 三、生动.细节描写要用语生动、简洁,让读者 如见其人,如睹其物,如临其境.«卖油翁»中写卖油 翁观看陈尧咨射箭的表情和动作,只用了“睨之”和 “但微颔之”两个语句,就惟妙惟肖地表现出人物的 态度和心理. 【佳作引路】 毕业的那一刻 被高大香樟树笼罩着的城市,在这个七月,显得 更加孤独,更加寂寞.一回首一驻足,我们都会惊 叹,因为我们以为只过了一天,哪知道时光已经过了 一年,是的,我们要毕业了. 考完最后一门语文的那天下午,我很平静地走 出考场,平静得连我自己都吓了一跳. 迈入那熟悉的教室,看到一群男同学抱在一起 打闹着,嘴里还喊着:“毕业了,我们终于毕业了,终 于可以远离咖啡的味道了.”声音有些颤抖,夹杂着 无奈,伤痛.对时间的无奈,怨恨. 老师进来了,班里顿时一片寂静,连刚才抱在一 起打闹的那两个男同学都坐到了自己的位子上.我 想,我永远,永远都不会忘记那一刻.时间仿佛凝固 了,仿佛为我们凝固了,只听得５７个人的呼吸声. 记得刚刚入学的时候,我还在想:到底什么时候 我才可以毕业呢? 记得毕业考试复习的时候,我还在想:到底什么 时候我才可以毕业呢? 什么时候才可以一觉睡到自 然醒呢? 但是现在,现在,明明我的愿望已经实现了,但 是,我为什么一点儿也高兴不起来了呢? 我抬头望望老师,她的嘴张开,又闭上,又张开, 又闭上,如此反反复复了数遍以后,终于开话了“恭喜 你们,终于毕业了.”老师抬抬头,看看窗外那棵陪伴 着我们走过了多少个春夏秋冬的香樟树.一切的一 切,都是那么的熟悉,一切的一切又是那么陌生. 如同碎了的水晶一样悲伤,如同孤独的星星一 样迷茫.我们都是天空中的一颗星星,自己有着自 己的使命,然而,就在这一刻,我们相遇了,虽然是短 暂的一瞬间,但在我们心中却有了永恒的意义. 我像是一个迷路的孩子,站在斑马线上,周围的 喧嚣、速度、人潮,全部打乱我的思想和记忆. 那一刻,我们毕业了. 那一刻,定格在我们心中. 那一刻,我们在高大的香樟树下,留下了最最珍 贵的回忆. 简评:本文紧扣“毕业”,刻画了同学、老师不同的形 象,表达了自己内心的伤感、成长、分离等复杂的情 绪.用生动形象的语言刻画了一个个因为毕业分离 而伤感的画面.对人物的描写从细处着手,可见作 者观察之细腻,情感之丰富. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 —９３—