第一课 走进思维世界（教材全解读）-2021-2022学年高二政治《逻辑与思维》教材全解读及同步练习

第一课 走进思维世界 本课重点把握： ◆思维的特征 ◆思维的形态及其特征 1.思维的含义： ◇广义上的思维：感性认识和理性认识。 ◇逻辑意义上的思维：理性认识。 感性认识和理性认识 感性认识是认识的初级阶段，是对事物现象和外部联系的反映。例如：我们可以通过感官（眼耳鼻舌身）感知到苹果的表面现象和外部特征：这个苹果又红又大；闻起来透着一股淡淡的香气；吃起来又脆又酸又甜；表皮摸起来稍微有点粗糙等，都属于人们对苹果的感性认识：感觉、知觉、表象。今天刚一出门，一股热浪迎面而来，你感觉到今天气温高；桌子上放着一个桃子，你老远就发现了，你知道桌子上放着一个桃子，这是知觉；在闲聊中张三和你聊到天安门，天安门的形象立刻在你头脑中出现，这是表象。 理性认识：是认识的高级阶段，是对事物本质规律的认识。例如：商品是用来交换的劳动产品；今天天气闷热，应该是暴雨的前兆；ABCD四个选项中只有一个是正确的，ABC是错误的，所以D正确。 2.思维的特征 ◇间接性 ：凭借感性材料、经验、知识，透过现象认识其本质规律。有一个推断过程。 ①夜来风雨声，花落知多少。 ②猎人通过雪地上的脚印判断出昨天晚上熊出没。 ③中医通过望闻问切给病人诊断疾病。 ④看到热气腾腾的拉面，儿童不敢用手抓，他们知道肯定很烫。 ⑤“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦”。 ⑥科学家通过观察动物的异常反应来预测地震。 ◇概括性：把握一类事物的共同本质 ①儿童通过不同年龄段的人物形象特征，区分叔叔、爷爷、奶奶。 ②月晕而风，础润而雨。 ③朝霞不出门，晚霞行千里。 ④燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 ⑤清明早,小满迟,谷雨种棉正适时。 ⑥清明玉米谷雨花,谷子抢种至立夏。 ⑦自然界中存在各种各样的鸟，它们在大小、形态、生活习性、叫声、颜色、会飞不会飞等方面都有着很大的差异，但我们总能找出鸟的共同本质特征。于是，我们给鸟下了这样一个定义：鸟是有羽毛、会下蛋的动物。 需要注意的是： 当题干强调推断时，选择间接性;当题干强调规律和总结性的经验时选概括性。比如谚语，是人们千百年来生活经验的概括和总结。 ◇能动性 ①曹冲称象，曹冲发挥思维的能动性，想出了一个巧妙的方法。 ②一个土豪怕家里被盗，又不愿意买条狗看家护院，于是想出来一个绝妙的主意：每次出门前把家里的WIFI密码改为无密码，