1.2关于世界观的学说（议题式教学卡）-2021-2022学年高二政治同步备课优质课件+教学设计+议题式教学卡（人教版必修4）

1.2关于世界观的学说 议题式教学卡 总议题：从嫦娥奔月到嫦娥探月背后的哲思 【议题描述】（15分钟） 子议题：1.奔月神话与探月现实所体现的世界观有何不同？ 议题情境：嫦娥奔月与嫦娥探月 议题活动：以小组为单位搜集整理资料，思考，判断，商议，完成下列表格，课堂展示。 议学任务： 1.请各小组课前搜集资料，课堂上介绍与嫦娥奔月相关的神话故事、嫦娥探月工程的成就与展望。（请将搜集到的资料写在议题卡空白处） 思考：奔月神话与探月现实所体现的世界观有何不同？请小组代表分享成果。 2.预习课本后，判断下列观点是不是世界观，如果是请用“√”勾选。 ①太阳东升西落。 ②闻鸡起舞 ③世界是不可知的。 ④世界是上帝创造的。 ⑤五行学说。 ⑥水是万物的本原。 ⑦心者，天地万物之主也。 ⑧世界的本原是物质。⑨中国召回立陶宛大使。 3.判断并解析下面三个观点： ①人人都有世界观，所以人人都是哲学家。 ②德国哲学家黑格尔说：每个人都可以大谈哲学，但并非每个人都是哲学家。 ③世界观都是正确的。 【议题论证】（10分钟） 子议题：2.创造奔月神话和实施探月工程的哲学依据是什么？ 议题情境：创造奔月神话和实施探月工程 议学材料： 材料一：“嫦娥奔月”神话深深植根于中国人宇宙观、生命观。在周代的《国语》之中，就对拜月仪式就有了记载，“神明而敬事之，于是乎有朝日夕月”，即春分时在东门祭拜太阳，秋分时在西门祭拜月亮。周朝时，周王将祭月直接归入了王室祭典之中，一直延续到了秦汉时期。北京的月坛就是明清皇帝祭月的地方。中秋节是远古天象崇拜——敬月习俗的遗痕。 材料二：马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一 ，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。中国共产党成立后，把马克思主义列为党的指导思想，同中国具体的革命实践结合，探索出了一条马克思主义中国化的道路，从而彻底改变了中国的命运。2019年1月3日，嫦娥四号探测器成功着陆月球，传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，引发全球媒体关注。目前，嫦娥五号成功携带月球样品返回地球，嫦娥六号、七号、八号，排队奔月！ 议题活动：以小组为单位阅读材料，思考、商议、展示 议学任务： 群议：创造奔月神话和实施探月工程的哲学依据是什么？ 请各小组商议后，将关键