第9课 遅刻 学案-2021-2022学年人教版八年级日语

高二年级 日语 学科强基提能素养导学案 月 日 名称：8册9课 遅刻 学习目标： 一、知识目标 1、学会使用本课出现的生词和语法项目。 2、能流利地朗读会话文，背诵课文，掌握重点句子。 二、单词　 1、写出日语汉字。 がいこく　 　　　　さい　　　　まにあう　　　　おくれる おそい　　　　　　あう　　　　おもう　　　　　やくそく がいこくだいがく　　　　　たいせつ　　　　　しゅんせつ わすれる　　　　　　　　　りょうしん　　　　わたす たいせつにする　　　　　　　まもる 2、写出日语假名 親　　　　　　　　友達　　　　　　客　　　　　　人間 同級生　　　　　　先輩　　　　　　自分　　　　　息子 兄弟　　　　　　　娘　　　　　　　仲間　　　　 三、语法表达 （一）简体形式　 日语的句尾有简体形式和敬体形式之分。 类别 基本形 简体形式 现在肯定 现在否定 动词 V1 聞く 聞く 聞かない V2 食べる 食べる 食べない V3 する 来る する 来る しない 来ない 形容词 A1 安い いい／よい 安い いい／よい 安くない よくない A2 静かだ 静かだ 静かじゃない 静かではない 判断句 （N）だ （N）だ (N)じゃない (N)ではない 简体句和敬体句 1.明日、私たちの学校でテニスの試合がある。（简体句） 明日、私たちの学校でテニスの試合があります。（敬体句） 2.彼は土曜日に学校に行かない。（简体句） 彼は土曜日に学校に行きません。（敬体句） 3.北京の夏は暑い。（简体句） 北京の夏は暑いです。（敬体句） 4.李さんはアメリカ人だ。（简体句） 李さんはアメリカ人です。（敬体句） （二）Sと思う 意味：と思う前面加简体句。表示说话人的主观判断或个人意见。 “我以为…” “我认为…” “我想…”，主语往往省略。 进行思考或判断的人通常为第一人称。 1.その図書館には日本語の本があると思います。 2.王さんの考えはとてもすばらしいと思います。 3.美月さんはきっとこのケーキが好きだと思います。 4.明日はいいお天気だと思います。 ✽練習 1、 我认为明天是好天气。