第9课 遅刻 导学案1-2026-2027学年初中日语人教版第二册

该高中日语导学案围绕“遅刻 & 約束の大切さ”主题展开，核心知识点包括核心词汇掌握、敬体与简体转换规则、「～と思う」表思考判断的用法及一三人称区分。通过课前预习（单词读写、助词填空）、课堂检测（短文填空）搭建学习支架，衔接词汇积累与语法应用，形成从基础到综合的知识脉络。 该资料特色在于阶梯式训练设计，从句型精讲（敬体简体转换、「～と思う」用法）到综合运用（短文分析、写作任务），助力学生内化语言知识。写作任务要求融合敬体简体与「～と思う」，有效提升语言能力（内化与运用）和思维品质（分析与判断），培养自主学习与知识整合能力，符合新课标核心素养要求。

第9课 遅刻 & 約束の大切さ 导学案（1） 【学习目标】 掌握本课核心词汇：外国、アジア、～祭、きっと、思う、大学、場所、待ち合わせ、会う、遅い、もうすぐ、遅れる、間に合う、約束、大切、ある、春雪、忘れる、しかし、両親、渡す、大切にする、守る等 掌握敬体与简体的转换规则 掌握「～と思う」表思考/判断的用法 区分第一人称与第三人称的「～と思う」用法 【课前预习】 一、写出下列单词的读音（平假名）和中文意思。 読み（平仮名） 中国語の意味 外国 ________ ________ アジア ________ ________ きっと ________ ________ 思う ________ ________ 大学 ________ ________ 場所 ________ ________ 待ち合わせ ________ ________ 会う ________ ________ 遅い ________ ________ もうすぐ ________ ________ 遅れる ________ ________ 間に合う ________ ________ 約束 ________ ________ 大切 ________ ________ ある ________ ________ 忘れる ________ ________ しかし ________ ________ 両親 ________ ________ 渡す ________ ________ 守る ________ ________ 二、从括号中选择恰当的助词填空。 ① 友達（　　　　）会いました。（に／と／を） ② 授業（　　　　）遅れました。（に／を／が） ③ 終電（　　　　）間に合いませんでした。（に／が／を） ④ 友達（　　　　）約束しました。（と／に／を） ⑤ プレゼントを友達（　　　　）渡しました。（に／と／を） 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 私は（ ① ）大学の学生です。今日は友達と約束をしました。約束の（ ② ）所は駅前の喫茶店です。しかし、電車が遅れて、15分（ ③ ）れました。友達はもう来ていました。「ごめん、遅れてしまった。」と言うと、友達は「いいよ。でも、約束は（ ④ ）ほうがいいよ。」と言いました。私は「（ ⑤ ）から、気をつけるよ。」と答えました。 选项： A. ある　B. 場　C. 遅　D. 守った　E. きっと 【核心句型精讲与阶梯训练】 句型组一：敬体与简体（高考核心考点） 辨析要点： 敬体（です・ます体）：用于正式场合、对上级/长辈、书信等。 简体（普通体）：用于朋友之间、日记、新闻报道等。 转换规则： 词类 敬体（现在肯定） 简体（现在肯定） 简体（现在否定） 动词 行きます 行く 行かない A1 甘いです 甘い 甘くない A2 きれいです きれいだ きれいではない N 学生です 学生だ 学生ではない 例句： 明日はデパートに行きます。（敬体）→ 明日はデパートに行く。（简体） このケーキは甘いです。（敬体）→ このケーキは甘い。（简体） ここは静かです。（敬体）→ ここは静かだ。（简体） 【阶梯练习1】 A. 将下列敬体句改为简体句。 ① 明日はデパートに行きます。 → _______________________________________________ ② このケーキは甘いです。 → _______________________________________________ ③ ここは静かです。 → _______________________________________________ ④ 私は学生です。 → _______________________________________________ ⑤ 今日は暑くないです。 → _______________________________________________ B. 将下列简体句改为敬体句。 ① 明日は学校に行く。 → _______________________________________________ ② この本は面白い。 → _______________________________________________ ③ 彼は会社員だ。 → _______________________________________________ ④ ここは静かではない。 → _______________________________________________ 句型组二：～と思う（思考/判断）（高考高频考点） 辨析要点： 含义：表示说话人的思考、判断，“我认为……、我觉得……”。 形式：简体句 + と思う 注意： 前接简体，不能接敬体。 表示第一人称的思考时用「～と思う」。 表示第三人称的思考时用「～と思っている」。 例句： 明日はいい天気だと思います。（我觉得明天是好天气。） この映画はとてもおもしろいと思います。（我觉得这部电影很有趣。） 王さんの考えはとてもすばらしいと思います。（我觉得小王的想法很棒。） 美月さんはきっとこのケーキが好きだと思います。（我觉得美月一定喜欢这个蛋糕。） 李さんは来年アメリカに行こうと思っています。（小李打算明年去美国。） 【阶梯练习2】 A. 用「～と思う」将下列句子翻译成日语。 ① 我觉得明天是好天气。 → _______________________________________________ ② 我觉得这部电影很有趣。 → _______________________________________________ ③ 我觉得小王的想法很棒。 → _______________________________________________ ④ 我觉得美月一定喜欢这个蛋糕。 → _______________________________________________ B. 选择「～と思う」或「～と思っている」填空。 ① 私は明日は晴れる________。 ② 李さんは来年日本に留学しよう________。 句型组三：简体句接「～と思う」的注意点 辨析要点： 前接名词/A2时，简体肯定形为「だ」。 学生だと思います。静かだと思います。 前接动词/A1时，直接接简体形。 行くと思います。面白いと思います。 否定形式也用简体。 行かないと思います。高くないと思います。 【阶梯练习3】 A. 将下列中文翻译成日语（用「～と思う」）。 ① 我觉得他是学生。 → _______________________________________________ ② 我觉得他不会来。 → _______________________________________________ ③ 我觉得这本书不贵。 → _______________________________________________ ④ 我觉得这个地方很安静。 → _______________________________________________ 【综合运用与输出】 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 私はある大学の学生です。今日は友達と約束をしました。待ち合わせの場所は駅前の喫茶店です。 しかし、電車が遅れて、10分遅れてしまいました。友達はもう来ていました。「ごめん、遅れてしまった。」と言うと、友達は「いいよ。でも、約束は守ったほうがいいよ。」と言いました。 私は「きっとこれから気をつけるよ。」と答えました。この経験から、約束の大切さを学びました。 任务A：根据文章内容回答（日本語で）。 ① 筆者は何をしましたか。 → _______________________________________________ ② 待ち合わせの場所はどこですか。 → _______________________________________________ ③ 筆者はなぜ遅れましたか。 → _______________________________________________ ④ 筆者はこの経験から何を学びましたか。 → _______________________________________________ 任务B：从文中找出符合以下用法的句子。 ① 敬体句：_______________________________________________ ② 简体句：_______________________________________________ ③ 〜と思う：_______________________________________________ 二、⭐ライティング課題 题目： 約束について — 「敬体/简体」「〜と思う」を使って書きなさい。 条件： 字数：80～100字（日语） 敬体与简体各至少1处 「〜と思う」至少2处 【评分参考】 内容切题，逻辑连贯：4分 句型使用准确：4分 书写规范：2分 【📝 参考答案】 课前预习 一、单词读音及释义： 外国（がいこく）— 外国 アジア — 亚洲 きっと — 一定 思う（おもう）— 想/认为 大学（だいがく）— 大学 場所（ばしょ）— 场所 待ち合わせ（まちあわせ）— 等候碰面 会う（あう）— 见面 遅い（おそい）— 慢/晚 もうすぐ — 马上 遅れる（おくれる）— 迟到 間に合う（まにあう）— 来得及 約束（やくそく）— 约定 大切（たいせつ）— 重要 ある — 某 忘れる（わすれる）— 忘记 しかし — 但是 両親（りょうしん）— 父母 渡す（わたす）— 交给 守る（まもる）— 遵守/保护 二、助词填空：①に/と ②に ③に ④と ⑤に 课堂检测答案： ①A ②B ③C ④D ⑤E 阶梯练习1 A：① 明日はデパートに行く。② このケーキは甘い。③ ここは静かだ。 ④ 私は学生だ。⑤ 今日は暑くない。 B：① 明日は学校に行きます。② この本は面白いです。 ③ 彼は会社員です。④ ここは静かではありません。 阶梯练习2 A：① 明日はいい天気だと思います。② この映画はとても面白いと思います。 ③ 王さんの考えはとてもすばらしいと思います。④ 美月さんはきっとこのケーキが好きだと思います。 B：①と思う ②と思っている 阶梯练习3 A：① 彼は学生だと思います。② 彼は来ないと思います。 ③ この本は高くないと思います。④ この場所は静かだと思います。 任务A答案： ① 友達と約束をしました。② 駅前の喫茶店です。 ③ 電車が遅れたからです。④ 約束の大切さを学びました。 任务B答案： ① 私はある大学の学生です。/ 待ち合わせの場所は駅前の喫茶店です。 ② 友達はもう来ていた。/ 「ごめん、遅れてしまった。」 ③ この経験から、約束の大切さを学びました。 ⭐ ライティング参考范文 約束について 私は約束はとても大切だと思います。約束を守ることは、人と人の信頼関係を作る基本だと思うからです。 先週、友達と映画を見る約束をしました。しかし、私は寝坊して30分遅れてしまいました。友達は怒っていましたが、「次は気をつけてね。」と言ってくれました。その時、約束を守ることの大切さを強く感じました。 これからは、約束の時間に遅れないように気をつけようと思います。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $