湘教版八年级上册第二单元第三节创造生命的价值（21张 含音视频）

执教 东华初中杨祥广 湘教版教材思想品德八年级上册 第三节 1、情感态度价值观目标： 培养学生珍惜时间的习惯、培养创新精神和乐于奉献的精 神。 2、能力目标： 培养学生自主探究合作学习的能力。 3、知识目标： 让学生懂得实现生命价值可以从珍惜时间做起，勇于创 造，乐于奉献，在平凡的生活中证明生命的价值 。 预习与交流 浏览教材P34—38，大字部分精读，小字部分略读，5分钟内完成下列问题。 1、勇于创造有什么意义？ 2、在现实的日常生活中。怎样去奉献以实现 自己的人生价值？ 3、通读课文，我们怎样去创造生命的价值？ 算一算 人的一生按平均80岁算，一生有多少天？你已用了多少天了？ 一生有多少天？ 365×80= 29200（天） 你已用了多少天了？ 365× ？ ＝ 1、一秒，美国的柯达和史宾公司合作研制成功的摄影机能拍摄12000张照片。 2、一秒，我国 “天河一号”超级计算机系统峰值性能4700万亿次，持续性能2507万亿次。 3、一秒，世界上第一架飞机飞行4.4米，导弹飞行7千米，美国航天飞机“挑战者”号飞行8千米，未来的核动力飞机飞行200千米。 争分夺秒不浪费 说一说：一分钟你能做什么？ 从晚饭后7点到9点之间，你有下面几件事要做： 看电视； 帮妈妈做家务； 阅读书报和杂志； 给小学同学打电话； 完成老师布置的作业； 和爸爸妈妈谈学校的事， 整理复习并预习明天的功课。 你会怎样来安排？ 要区分轻重缓急 说一说 思 考 创造对提升生命的价值有什么作用？ 创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。 富于创造的生活，让我们拥有充实的生命，提升生命的价值。 杨光，出生在哈尔滨，父母是普通工人。8个月时视力彻底丧失。他是一位才华横溢的歌手,被誉为艺界的奇才，他先后三次进京闯荡的过程中他相继失去了三位亲人——爷爷、奶奶和爸爸。他只能和年届六旬的母亲相依为命。多年来杨光用音乐诠释他心中的世界，他以乐观的方式寻找色彩，在音符中描绘着美好的生活。 杨光3岁时，有一天下雨，他问妈妈外面是什么声音。母亲告诉他：“天下雨了。你想知道雨是什么样子的吗？自己去，淋淋雨、淌淌水。”杨光真的走进雨中，感觉丝丝凉意沁入身体。一会儿，杨光的头发、衣服全被打湿了。他高兴地大喊大叫，兴奋地扑进付红怀里说：“妈妈，我知道雨了！雨就是从天上掉下来的水滴，是吗？” 看杨光才艺，谈阳光人生。 乐于奉献 你也索取我也索取，向谁索取;你不奉献我不奉献，谁来奉献。 观看系列图片及资料，请就“奉献’’发表你的感言或做法。 舍生取义 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青. 历 史 文 人 的 奉 献 孟子画像 孙中山先生把他 的全部生命都奉 献给了中华民族 的独立和富强。 革命尚未成功，同志仍需努力！ 毛泽东把他的一生 都奉献给了中华民 族的解放事业。 中国人民从此站起来了！ 邓小平同志把他的生命 都奉献给了新中国的解 放事业和中华民族的伟 大复兴事业。 科学技术是第一生产力！ 灾 难 无 情 人 有 情 农民伯伯在农田里辛勤的 劳动，生产粮食。 工人在工厂里一丝不苟地工作， 生产我们的各种生活用品。 老师们在灯下细心地备课，批改作业。 冬天里，清洁工人一大早就 开始在马路上清扫垃圾。 想一想：奉献就在我们 身边，我们可以为班 级、学校、我们身边 的人做些什么呢？ 小组讨论、交流、发言 我们 可以 这样奉献…… 节约用水，出门关灯。 不让垃圾污染我们的校园。 搀扶老人过马路，热 心回答别人的问路。 在家里帮助父母做些家 务活，减轻他们的负担。 关心同学，乐于助人。 创造生命的价值 $$