第三单元整理和复习-【跳跳熊预习】2021-2022学年五年级下册语文一线调研单元整合卷（部编版）

! " # $ % ! "!! ! ""! !语文五年级下!! ! !第三单元整理与复习 学校!!!!!!!!班级!!!!!!!!姓名!!!!!! 语!文 !本试卷满分 "## 分"时间 $# 分钟# 题 序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 总 分 得 分 一!四字词语 分文不收!笑而不答!不解其意!心领神会 二!歇后语 外甥打灯笼!!!照旧"舅#!!!!!梁山泊的军师!!!无"吴#用 四月的冰河!!!开动"冻#了 咸菜烧豆腐!!!有言"盐#在先 隔着门缝吹喇叭!!!名"鸣#声在外 这五组歇后语是利用同音字或近音字相谐$由原来的意义引申出所需要的另一种意义% 三!汉字字体的演变 汉字已经有三四千年的历史了$在演变过程中最典型的字体有-"商周时期#甲骨文)"商 周时期#金文)"战国时期#小篆)"战国晚期#隶书)"魏晋及以后#楷书% 四!汉字主要字体的特点 "%甲骨文-字形的象形性较强$写法不固定$字的线条较纤细% &%金文-字的线条粗壮$早期部分字形的象形性明显$西周晚期之后$字形逐渐规整)美观% '%小篆-字形结构稳定$线条圆转$粗细基本一致$象形意味不明显% (%隶书-它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔$象形意味已基本消失$笔画简化$书写方 便$汉字的点)横)竖)撇)捺等基本笔画已经形成$成为汉字发展史上的分水岭% )%楷书-字形方正$笔画规整平直$比例协调% 五!汉字书法家及其代表作 南朝智永!!!楷书+千字文,!!!!!!!!!唐代怀素!!!草书+千字文, 明代文征明!!!行草+千字文, 六!制定国家通用语言文字法的必要性 一是有利于语言文字的社会应用.二是有利于各民族之间的交往.三是有利于促进民族团 结$维护国家统一% 七!关于&李'姓的历史和现状的研究报告 研究报告的内容一般包含四个部分-问题的提出)研究方法)资料整理)研究结论% 一!给加点字选择正确的读音%打上& $ '" !$ 分# 蜷 ! 曲"2$.'!F$C'#!!!!琵 ! 琶"A4!(4#!!!!蜀 ! 国"7"I!7I# 烦 ! 琐">.'!>C'# 祭祀 ! "%6!76# 传 ! 说"0"$.'!!"$)'# 二!中国汉字文化博大精深%根据下面的语境写一写%不要因&琵琶'与&枇杷'不分闹出笑话 哟" !. 分# !!!!!!!!!!!2$.'96 "%接受九年义务教育是我们的"!!!!#% &%全国人民代表大会是最高国家"!!!!#机关% !!!!!!!!!!!BJ%): '%教育儿童"!!!!#耐心% (%我们"!!!!#一支强大的科学技术队伍% 三!根据图片猜字" !. 分# " !!!# !!!! " !!!# !!!! " !!!# !!!! " !!!# 四!猜字谜" !. 分# "%千字头$木字腰$太阳出来从下照$人人都说味道好% 谜底-"!!# &%左看马靠它$右看它靠马$两边一起看$脚踩万里沙% 谜底-"!!# '%一人一张口$口下长只手% 谜底-"!!# (%一点一横长$一撇西南方$并排两棵树$栽在石头上% 谜底-"!!# ! " # $ % !语文五年级下!! ! ! "#! ! "$! 五!把字与对应的字体连起来" !"# 分# !!!! !!!! !!!! !!!! 小篆 金文 甲骨文 隶书 草书 六!把下列句子补充完整%体会歇后语的精妙" !"& 分# "%爷爷刚说完可以动筷$我们几个小家伙就'四月的冰河!!!!!!!!!(% &%中国瓷器十分有名$连外国人都知道$可以说是'隔着门缝吹喇叭!!!!!!!!!(% '%桑桑生病了$爸爸带着他去了很多地方$看了很多医生$但都是'梁山泊的军师!!! !!!!(% (%萧红小时候很调皮$总是喜欢把家中黑屋子里的东西一件一件地往外拿$尽管祖母有时 会骂她$但她仍然是'外甥打灯笼!!!!!!!!!($乐此不疲地玩耍着% 七!书法欣赏" !0 分# """ # """ " 柳公权 !!! """ # """ " 怀素 !!! """ # """ " 王羲之 "%以上三幅书法作品的字体分别是!!!!)!!!!)!!!!% !' 分# &%我最喜欢!!!!的作品$因为 !% !( 分# 八!下列关于汉字字体的说法不正确的一项是(!!)!( 分# *%甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字$主要在商周时期使用% +%金文是铸刻在铜器上的文字$主要在商周时期使用% ,%小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的$是我国最早的统一的文字% -%隶书的象形意味已基本消失$成为汉字发展史上的分水岭% 而楷书比隶书更加便于书 写和认读$秦朝之后占主导地位$一直通行至今% 九!写研究报告的顺序是什么* 下列说法中正确的是(!!)!( 分# *%研究方法 & 调查研究情况和资料整理 & 问题的提