第三单元综合自测卷-【跳跳熊预习】2021-2022学年五年级下册语文一线调研单元整合卷（部编版）

! " # $ % ! "%! ! "&! !语文五年级下!! ! !第三单元综合检测卷 学校!!!!!!!!班级!!!!!!!!姓名!!!!!! 语!文 !本试卷满分 "## 分"时间 /# 分钟# 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 一!汉字真有趣" !&$ 分# "%看图猜字% !' 分# "!!#!!!!!! "!!#!!!!!! "!!# &%下面全是形声字的一项是"!!#% !' 分# *%材!铜!甜!!+%削!瓢!林!!,%露!爸!森!!-%固!病!根 '%猜字谜% !. 分# ""#高爷爷的头$李爷爷的脚$郑爷爷的耳朵% "!!# "&#一个游水$一个吃草$合在一起$味道真好% "!!# "'#有水可养鱼虾$有土可种庄稼$有人不是你我$有马可跑天下% "!!# "(#两个幼童去砍柴$没有力气砍不来$归家又怕人笑话$躲在山中不出来% "!!# (%用' (画出下列歇后语中运用谐音的字$并把原字写在后面的括号里% !( 分# 寿星弹琵琶!!!老生常谈"!!#!!!!狐狸吵架!!!一派胡言"!!# 花椒掉进大米里!!!麻烦了"!!# 秃子打伞!!!无法无天"!!# )%趣填表示'说(的成语% ". 分# 浮夸而空泛地说!!!夸夸"!!#"!!# 杂乱无章地说!!!语无"!!#"!!# 生动而连贯地说!!!娓娓"!!#"!!# 恳切而有分量地说!!!语"!!#心"!!# 二!我爱你%汉字" !&# 分# "%把下面汉字的艺术形式与对应的名称连起来% !. 分# &%下面汉字演变顺序正确的一项是"!!#% !' 分# *%金文!!!隶书!!!楷书!!!小篆!!!甲骨文 +%甲骨文!!小篆!!!金文!!!隶书!!!楷书 ,%甲骨文!!金文!!!小篆!!!隶书!!!楷书 -%楷书!!!金文!!!甲骨文!!隶书!!!小篆 '%下列关于研究报告的说法不正确的一项是"!!#% !' 分# *%研究报告要有一个标题% +%研究报告有多种形式$但研究的目的)方法)结果等内容是不可缺少的% ,%搜集资料的办法主要有-查找图书)网络搜索)请教别人等% -%研究报告的结论必须是科学的% (%判断下面书法作品的字体$把序号填在括号里% !$ 分# !!!!!*%隶书!!!!+%楷书!!!!,%行书 三!综合性学习" !/ 分# 现在光明小学五年级正在开展'怎样搜集资料(的综合性学习活动% 他们围绕'传统 节日习俗(的主题搜集到了如下的资料- ! 春节的时候"家家户户都要贴春联"同时还搜集 到了几副春联+ " 重阳节的时候"人们会去登高"还会吃重阳糕"寓意步步高升+ # 张大爷 家每月的十五日都会举行家庭聚餐以增进亲人之间的感情+ $ 学校每年会在 / 月 "# 日教 师节这天举行开学典礼+ % 立春的时候"不少地方都会在孩子的袖子上缝上一个(春鸡)% 请你帮助他们完成以下任务% "%以上资料哪些与主题无关& 为什么& !( 分# ! ! &%请从上面搜集的符合主题的资料中或'元宵)清明)端午)中秋(等节日中选取一个$说说 你的家乡是怎么过这个节日的$或介绍节日的来历及有关的故事传说% 请你写下来与 大家分享% !不超过 $# 字#!) 分# ! ! ! " # $ % !语文五年级下!! ! ! "'! ! "(! 四!阅读短文%完成练习" !&) 分# 一个小学生的&低碳生活'调查报告 如果你看过,&#"&- ,流浪地球-这类影片"一定会为地球遭受的灭顶之灾而扼腕叹 息% 警钟已经敲响"如果人类继续破坏生存环境"那么影片中的可怕预言绝不是危言耸 听"而必将在现实世界上演% 保护地球已经变得刻不容缓& 在哥本哈根举行的世界气候 大会上"(节能减排)已成为全人类的共识"追求(低碳生活)已成为一种时尚% 那什么是 低碳生活"为什么要提倡低碳生活呢* 首先大家要了解一个概念"那就是碳排放量% 了解了碳排放量的危害"就理解了低碳 生活的重要性和必要性% 通过上网浏览"我知道了碳排放是关于温室气体排放的一个总称或简称% 温室气体 中最主要的气体是二氧化碳"因此用(碳)一词作为代表% 虽然并不准确"但让民众最快 了解的方法就是简单地将(碳排放)理解为(二氧化碳排放)% 在我们的日常生活中"其实 一直都在排放着二氧化碳"比如坐汽车时要耗费燃油"燃油燃烧就产生二氧化碳"排放在 空气中就增加了碳排放% 我们每天要看电视"用电脑"这些家电都耗费电能"电能的生产 需要消耗大量的煤炭"煤炭的消耗也要排出大量的二氧化碳% 多数科学家和政府认为温 室气体已经并将继续为地球和人类带来灾难"所以(控制碳排放)对我们生活的地球是有 实际意义的% 低碳生活就是减少二氧化碳排放的一种低消耗的生活方式% 也许有同学会 问"(减排)(低碳)关我们小学生什么事* 最近"我在班