6.2 在实践中追求和发展真理 课件-2021-2022学年高中政治人教版必修四生活与哲学

6.2 在实践中追求和发展真理 尚仁 益智 培育人才树国基 课程导学 学习目标 核心素养 1．识记真理的含义；真理的基本属性 2．理解真理的具体性 3．列举生活实例，根据有关原理，论证真理只有一个，不存在多元真理，真理面前人人平等。分析说明追求真理要与时俱进 政治认同：真理只有一个，真理面前人人平等 科学精神：真理最基本的属性是客观性法治意识：真理是具体的有条件的，坚持真理，反对谬误 公共参与：在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 尚仁 益智 培育人才树国基 1.是什么？ 真理和含义和特征 3.怎么做？与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 主干知识 2.为什么？追求真理是一个过程：认识具有反复性、无限性和上升性 尚仁 益智 培育人才树国基 议学情境一： 伴随网络时代的到来，网络民主逐渐成为中国政治文明的新鲜符号。许多同学都认为网络民主做到了“百家争鸣、百花齐放”，各种话(好话、坏话、正确的、错误的)都能说，各种意见(赞成的、批评的、反对的)都能发表，不担心戴帽子、打棍子、抓辫子，不担心“秋后算账”，不同意见能争个你死我活的，不需要统一思想、统一口径。对此，有同学认为，“真理因人而异”，有同学认为，“真理会在不明真相的网民热议中走失”。 议题一：全面理解真理的属性 尚仁 益智 培育人才树国基 议学情境二： 改革开放以来，我国经济高速发展，在取得辉煌成就的同时，我国个人收入分配存在的问题亦日渐凸显。中国共产党从具体国情和改革的实际出发，对马克思主义的收入分配理论进行了创新和发展：从20世纪90年代的“效率优先，兼顾公平”，到十七大强调“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”，到十七届五中全会提出“国强民更富”，再到十八大报告指出，“初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，再分配更加注重公平”。到十九大报告再次明确“坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高”，其核心内涵，就是在深入贯彻以人民为中心的发展思想下，将效率和公平原则贯穿于收入分配各环节，实现初次分配效率原则的公平性与再分配公平原则的效率性辩证统一。 议题一：全面理解真理的属性 尚仁 益智 培育人才树国基 议学活动一：(1)在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真理?有的同学认为，“真理因人而异”，这种观点正确吗? (2)党对我国收入分配与社会公平问题的探讨历程表明了真理的什么特征? 议学提示：(1)①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 ②真理最基本的属性是客观性。由于人们的立场、知识结构及认识水平等不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但不能据此认为真理是因人而异的，因为对同一确定对象的正确认识（真理性认识）只能有一个。真理面前人人平等。 (2)党对我国收入分配与社会公平问题的探讨历程表明了真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 尚仁 益智 培育人才树国基 标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 与客观对象相符合 真 理 谬 误 与客观对象不相符合 认识 一、真理的含义 人的认识是一种复杂的精神活动，能够产生真理和谬误两种不同的结果。真理与谬误不是认识过程的两个阶段，但二者往往相伴而行。 真理与谬误有着严格的界限，不能说真理中包含着谬误的成份。二者相互依赖、相互转化。 对同一个确定的认识对象而言，真理只有一个。 真理在内容上是客观的，其形式是主观的。 思维拓展 ①反映的内容（客观事物及规律) 1.真理的最基本属性：客观性 ②真理的检验标准（实践） 客观的 真理的客观性，主要是指在真理性的认识中包含着不以人和人的意志为转移的客观内容。 二、真理的特点（属性） 思维拓展 凡是真理都具有客观性，因此，真理也被称为客观真理。 任何真理都是标志着主观与客观相符合，都包含着不依赖于人和人的意志为转移的客观内容，这一点是绝对的、无条件的。在这一意义上，承认了客观真理也就承认了真理的绝对性。 真理当中不能含有同客观实际相违背的主观成分，都与谬误有原则性的界限，都不能被推翻，否则就不能称其为真理。 2.条件性——适用条件和范围。 强调“空间”“横向”变化。 二、真理的特点（属性） 1.客观性——真理只有一个，真理面前人人平等。 3.具体性——相对于特定的过程来说的。 强调“时间”