专题14 最新名校模考作文 砥砺德与才，做时代栋梁、因为热爱，更加努力、金玉其内，外在自美-2022年高考语文必背精选范文高分榜

2022届高三最新名校模考作文 | 砥砺德与才，做时代栋梁、因为热爱，更加努力、金玉其内，外在自美 阅读下面的材料，根据要求写作。 齐桓公要任用贤才宁戚，有大臣希望桓公派人去打听其口碑。桓公说：“问之，患其有小恶。以人之小恶，亡人之大美，此人主之所以失天下之士也。”东汉末年，曹操采取了“唯才是举”的用人政策，“负污辱之名，见笑之行，或不仁不孝而有治国用兵之术”的人都被任用，他最终平定了北方。 魏征劝谏唐太宗要任用有贤德的人，说“用一贤人，则贤人毕至；用一小人，则小人齐趋”，唐太宗认为他说得颇有道理。宋代司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”认为任用人才，首先要考虑其品德。 以上材料很有启示意义。请综合上述材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 命题说明：本题为布局未来研究院精选试题。 命题方向  实践创新：问题解决 学会学习：乐学善学 勤于反思   人文底蕴：人文积淀 人文情怀 科学精神：理性思维 批判质疑 审题 限制性 1.真实情境的限制。题目情境内容是由两则材料构成：材料一表现了齐桓公和曹操的用人策略。齐桓公是优先考虑才干，曹操是唯才是举，更是把才干放到了第一位。材料二表现了魏征和司马光的用人标准。魏征的观点是用人一定要任用有品德的人，司马光的观点是用人一定要首先考虑品德，然后考虑才能。前两位古人与后两位古人的德才观颇为不同，由此可知，两则材料的核心意义，在于让我们鉴古知今，综合考虑德与才的关系，正确地使用人才。这便是考生审题立意的基础和出发点。因此，考生在审题立意时要辩证地分析德与才的关系，不可另起炉灶。 2.典型任务的限制。综合来看，本题的限制性主要体现在两个方面：一、写作内容的限制：要求考生围绕上述材料中核心观点的“启示意义”来谈；二，本题目为二元关系型作文题，要辩证地分析德与才的关系，写出自己的感悟与思考。 3.价值判断的限制。本题主要以两则材料来引导考生去思考人才的标准到底是什么，在自己成人成才的过程中，如何处理才干和品德之间的关系；命题者从培养人才的角度体现了高考的“立德树人，为国选才”的时代使命，也希望考生在成长奋斗的路途中，能成为德才兼备的人。考生审题立意要体现出上述价值诉求。  开放性 1.立意角度的开放。从题目来看，材料的要点