模块一 课时7 学习压力与学习观念（课时作业）-2022中考【优化探究】初中总复习中考政治（江西专用）

授课提示：对应学生用书第223页 1．(2021·九江柴桑模拟)王进工作以来，勤奋好学、刻苦钻研，只要一有时间他就钻进各种专业书籍和图纸资料，在模拟线路进行作业训练，参与执行抗冰抢险、奥运保电等重大任务，为企业和社会创造了巨大经济价值。对此理解正确的是(　　) ①学习是苦乐交织的，有苦也有乐　②我们要树立终身学习的观念，养成主动学习、不断探索的习惯　③学习是适应社会需要所必备的一种能力　④人生的价值在于拥有知识和技能 A．①②　　　　　　　　　　　　 B．②③ C．②④ D．③④ 解析：由题目中王进的先进事迹可以看出，学习是适应社会需要所必备的一种能力，王进勤奋好学、刻苦钻研，是我们青少年的学习榜样，我们要树立终身学习的观念，养成主动学习、不断探索的习惯，所以选项②③的观点符合题意；选项①的观点不符合题意，与题目寓意不符；选项④的观点是错误的，人生的价值在于创造和奉献，并不在于拥有知识和技能。故选B。 答案：B 2．随着中考的日益临近，有些同学心理压力越来越大，出现了情绪紧张、心烦意乱、记忆卡壳等考试焦虑现象。针对这种现象，下列说法正确的是(　　) ①乐观自信，以平常心面对考试，可以缓解和调节考试焦虑 ②严重的焦虑源于他人对自己的评价 ③考前适度的担心紧张是正常的心理反应 ④经常自我暗示升学的重要会消除这一现象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：B 3．(2021·江西模拟)江西省“新时代好少年”邓韬，在学校举办的每周一次的“国旗下的讲话”活动中，敏锐地领悟到高年级同学分享的错题集的作用。短短几年，他就累积了20多本错题集。邓韬每年都被评为“优秀学生”。邓韬能成为优秀学生的原因是(　　) A．照搬别人的学习方式 B．面临巨大的学习压力 C．掌握科学的学习方法 D．完成繁重的学习任务 解析：分析题目中邓韬的言行可知，邓韬能成为优秀学生的原因是，他充分利用好了错题集的作用，掌握科学的学习方法，所以选项C的观点符合题意；选项A、B、D的观点不符合题意，都不是成为优秀学生的原因。故选C。 答案：C 4．(2021·江西模拟)“宅家”期间，文化生活可以有多种打开方式：打开手机看展览、免费收听收看网络课程、在线学习甲骨文……内容丰富，技术“硬核”。免费开放的数字资源、多种多样的学习方式、便捷高效的文化服务，陪伴着人们的“宅家”时光，充实人们的精神文化生活。这启示我们(　　) A．知识爆炸新时代，终身学习要坚持 B．宅家学习最是妙，省时省力效果好 C．学习内容多样化，努力坚持助成长 D．网络内容难保证，课堂学习是正道 解析：题干启示我们确立终身学习的观念，才能适应社会发展的新要求，所以我们要树立终身学习的理念，要活到老、学到老，终身学习，A符合题意。B错误，宅家学习对于学习习惯差的学生不一定好。C与题干不符。D片面，网络学习内容可以有保证，网络学习与课堂学习各有优势。故选A。 答案：A 5．据有关调查显示，在学习过程中，69.75%的初中生和67.84%的高中生表示心理上显得比较紧张，并产生焦虑情绪，甚至产生自卑、嫉妒、封闭心理。而导致他们紧张的因素，主要是学习压力大。面对学习压力作为中学生应该(　　) ①依据实际情况，理智从容应对　②懂得学习压力有利于保持学习兴奋状态　③消除、逃避学习压力　④掌握缓解学习压力的方法，坦然面对 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 解析：分析题意，通过调查的数据显示，大部分的同学在学习过程中心理上显得比较紧张，主要的问题是面临学习的压力，学习中存在学习压力是正常的，但要掌握缓解学习压力的方法，坦然面对，依据自身的实际情况，理智从容应对，①④符合题意；②保持适度的学习压力有利于我们的学习，过度的学习压力不利于我们学习和身体健康；③错误，逃避学习压力不利于压力的解决。故选A。 答案：A 6．学会学习要培养正确的学习观念，下列古语与学习理念对应正确的是(　　) A．莫等闲，白了少年头，空悲切——在实践中学习 B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——合作学习 C．独学而无友，则孤陋寡闻——自主学习 D．吾生也有涯，而知也无涯——终身学习 解析：莫等闲，白了少年头，空悲切——珍惜时间；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——在实践中学习；独学而无友，则孤陋寡闻——合作学习；吾生也有涯，而知也无涯——终身学习，故A、B、C对应错误；D对应正确。故选D。 答案：D 7．一书中说：孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲。用不了一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦…… (1)如何理解“如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲”？ (2)随着年级的增长，学科的增加，学习中常遇到各种各样的困扰，我们该