第一部分 专题十一 综合性学习（精讲本）-【启光中考】2022中考语文精确制导全程复习方案（河北专用）

启光中考语文精讲本 09●●●●g 专题十一 综合性学习 DD DD Il课程标准引领Il 课标要求 考点 题型 年份 分值 核心素养 《义务教育语文课程标准(2011年 赏析对联 简答 3分 2021 版)》中明确要求：①自主组织文学活动， 赏析标语 简答 3分 在办刊、演出、讨论等活动过程中体验合 作与成功的喜悦。②能提出学习和生活 说明图片内容 简答 4分 2020 中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主 解读图片寓意 简答 2分 题，制订简单的研究计划。能从书刊或 其他媒体中获取有关资料，讨论分析问 说明图片内容 简答 2019 3分 题，独立或合作写出简单的研究报告。 提取图表信息 语言建构与运用 简答 2018 4分 ③关心学校、本地区和国内外大事，就共 思维发展与提升 同关注的热点问题，搜集资料，调查访 提取图表信息 简答 2017 4分 问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照 说明图片内容 简答 2016 4分 片等展示学习成果。④掌握查找资料、 说明图片内容 简答 2015 4分 引用资料的基本方法，分清原始资料与 间接资料的主要差别，学会注明所援 拟新闻标题 简答 2014 3分 资料的出处。 谈认识 简答 2010 2分 l核心考点突破l 考点① 对联拟写、补写、赏析 1.对联的含义 例1(2021·河北)4.阅读下面的文字，回答后面 对联，又称楹联或对子，是写在纸上、布 上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，对 的问题。（共5分） 仗工整，平仄协调，是汉语特有的文学形式， 在白洋淀的绿水青草之中、建有一条气势不凡 是中华民族的文化瑰宝。 的栈道。栈道向水面蜿蜒延伸，水面中央有台翼然 2.对联的特征 临空。台上悬挂着一块匾额，匾额上题写着“集翔 台”三个大字。匾额两侧的柱子上，有一副对联：春 (1)字数相等。对联由上下两联组成。上联 称出句，下联称对句。上下两联的字数必须 水初生群类乐，风弦一曲万方听。 相等，不能有一字之差。 (2)请对“春水初生群类乐，风弦一曲万方听”这副 (2)词性相对。上下两联相应位置上的词，词 对联进行简要赏析。(2分) 性须相对，如名词对名词，动词对动词，形容 词对形容词，等等。例句：“两个黄鹂鸣翠柳， 解析 一行白鹭上青天。” 本题考查综合性学习。以白洋淀为命题材料， (3)结构相应。上下联的句法结构应当一致， 体现河北地域特色。本题考查对联的赏析，为河北 如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结 传统考点，尽显语文味。 构，等等。例句：“明月松间照，清泉石上流。” 答案 (4)节奏相合。节奏是由停顿形成的，上下两 示例：这副对联对仗工整，境界阔大。描绘出春水初涨、 联在哪里停顿，有几处停顿都应当吻合。例 春风和畅、万物自由愉悦的景象，给人以美的享受。 句：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”上 方法指寻 下联的节奏都是二字一顿、二字一顿、三字一 近年来，河北中考语文中对联题出现的频 顿，节奏完全吻合。 率很高，一方面考查了学生的传统文化素养，另 (5)平仄相协。汉语每个字都有声调，古代汉 一方面也考查了学生的分析概括能力、语文综 语分平、上、去、入四声，古人把上、去、入三声 合运用能力以及知识积累能力。 490● ●●●000● 第一部分知识积累与运用 启光 归为仄声一类，与平声（阴平、阳平）相对。 树 万树 万树梅花 仄，就是不平的意思。对联要求上下两联之 间平仄相协。平仄相协最起码的要求是上联 时 四时 四时烟雨 末字必仄，下联末字必平。 万树梅花水 万树梅花一潭水 (6)意义相关。对联的两联之间在内容上必 须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个 有机的整体。例句：“横眉冷对千夫指，俯首 四时烟雨云 四时烟雨半山云 甘为孺子牛。” (6)注重意境。拟写或补写对联时，不能忽视 (7)贴挂准则。如果横批是从右向左书写，上联 创设恰当的意境，要富有文采。 就应该贴在右边，反之上联则贴在左边。 3.赏析对联 考点 广告语、宣传语的拟写与赏析 赏析对联一般可以从以下两个角度 入手： 例2 (2020·河北)3.下面是新冠肺炎疫情防控 (1)形式 期间出现的标语，请你选出最喜欢的一条，并说出 从对联形式角度赏析时，可从对联的字 理由。(3分) 数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄 ①与时间赛跑，同疫情抗争。 相协、意义相关这六种特点进行分析。 ②众志成城，防控疫情。 (2)内容 ③不要出门！不要出门！！不要出门！！！ ①看对联包含的内容。是写风景、人物 ④人多莫去凑热闹，出门记得戴口罩。 节日，还是历史、传说等。 ⑤生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。 ②看对联的感情色彩。是褒扬，是贬斥， 我选第 条，理由是： 是歌颂，还是批评？ ③看对联蕴含的感情。是叙述，是描写，