考点突破18 人和高等动物的体液调节-【高考领航】2022高考生物考前特训30天

考点突破18　人和高等动物的体液调节 [要点重温] 1．分级调节和反馈调节 (1)环节：一般要经过下丘脑→垂体→相关腺体三个环节。 (2)实例：甲状腺激素、性激素和肾上腺皮质激素分泌的调节。 (3)反馈调节 ①过程：图中“相应激素”含量的变化，又作为信息反过来促进(＋)或抑制(－)下丘脑和垂体分泌相关的激素，进而影响“相应激素”的分泌量。 ②类型 a．正反馈：如血液凝固过程、排尿反射、分娩过程等。 b．负反馈：如甲状腺激素分泌调节、体温调节、血糖调节等。 2．激素生理作用的研究思路  3．图解激素生理作用的研究思路 [易错清零] 1．体液调节≠激素调节 激素调节是体液调节的主要形式，但不是唯一的，如CO2、H＋等对生命活动的调节也属于体液调节。 2．有关激素调节的四个易错点 (1)激素是一种信号分子，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是起调节作用，改变靶细胞的代谢。 (2)一种生理活动的调节往往是多种激素相互协调、共同作用完成的。 (3)并非所有激素的受体都在靶细胞的细胞膜上。一般情况下，多肽、蛋白质类激素和氨基酸衍生物类激素与靶细胞表面受体特异性结合而引发调节效应；固醇类激素与靶细胞内受体特异性结合而引发调节效应。 (4)激素只作用于靶细胞≠只运输给靶细胞。激素只作用于靶细胞(因只有靶细胞的细胞膜上或细胞内才有其受体)，但激素分泌后会广泛运输或弥散于体液中，并非只运输给靶细胞。 3．有关激素调节实验的五个易错点 (1)实验中必须要遵循对照原则和单一变量原则。 (2)一次实验一般只能说明某种激素的某个生理作用，而不能验证该激素的全部生理作用。 (3)多肽类、蛋白质类激素在使用过程中只能注射不能口服。 (4)在实际操作过程中，可能要综合运用多种方法。如摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸)，一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾丸酮)，或重新植入该内分泌腺。 (5)对于幼小的动物，一般不采用摘除法或注射法，如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响应该采用饲喂法。 [新题预测] 1．沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管，向小肠注入盐酸引起了胰液的分泌，而将盐酸直接注入血液中，没有引起胰液的分泌，对于这一结果，科学的解释是(　　) A．盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液 B．盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程 C．盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液 D．盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素进而调节胰腺分泌胰液 2．小肠黏膜受到食物和胃酸的刺激会分泌促胰液素，促胰液素能作用于胰腺引起胰液分泌。下列相关分析正确的是(　　) A．胰腺细胞分泌消化酶依赖于细胞膜的选择透过性 B．通过促胰液素的催化作用促进了胰液的分泌 C．促胰液素作用于胰腺细胞后就被灭活 D．小肠黏膜分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞 3．如图是a、b细胞间信息交流的概念模型，其中ω表示信号分子。下列与之相符的叙述是(　　) A．若a为卵巢，b为下丘脑，则ω是促性腺激素 B．若a为T细胞，b为B细胞，则ω是淋巴因子 C．若a为胰岛B细胞，b为肝细胞，则ω是胰高血糖素 D．若a、b为两个相邻的神经元，则ω是糖蛋白 4．某人头部受伤导致下丘脑受损，此人不会表现出来的症状是(　　) A．体内的抗利尿激素分泌减少，出现多尿现象 B．体内的促甲状腺激素释放激素减少，甲状腺功能减退 C．体温调节功能出现障碍，对寒冷缺乏正常的调节机制 D．感觉功能出现障碍，不会产生疼痛的感觉 5．夜间睡眠时，机体通过神经支配胰岛B细胞的活动，使机体积蓄能量、休养生息。以下分析错误的是(　　) A．该过程属于神经—体液调节 B．胰岛素发挥作用后会被灭活 C．胰岛素可以使细胞中ATP大量积累 D．胰岛B细胞表面含神经递质和葡萄糖的受体 6．下丘脑在人体生命活动中具有重要作用，下列分析正确的是(　　) A．下丘脑参与升血糖的调节过程是激素调节 B．下丘脑中含有内分泌细胞和神经细胞 C．下丘脑分泌促甲状腺激素 D．下丘脑中的冷感受器和温感受器参与调节体温 7．生长激素(GH)是动物体内的一种重要激素，它具有促进蛋白质合成、刺激生长、增加脂肪分解等生理功能。回答下列问题： (1)GH的分泌受生长抑素的抑制。半胱胺可以打开生长抑素的二硫键使其______，以________(填“提高”或“降低”)生长抑素的有效含量，从而间接______(填“提高”或“降低”)动物体内GH的水平，促进动物生长。 (2)体内GH过多会导致细胞对胰岛素敏感性降低，若垂体分泌的GH过多，会使人患上“垂体性糖尿病”，原因是______________________。 (3)在应激状态下，GH分泌增多可通过刺激肝脏细胞释放胰岛素样生长因子(IGF－Ⅰ)间接调节降低GH的分泌，这种调节机制称为__________，其