川教版七年级历史下册教案 第八学习主题 统一的多民族国家的巩固和发展 （4份）

第13课 清朝对边疆地区的治理 【教学目标】 一、识记和理解：记住清朝设置驻藏大臣、设置台湾政府的时间和勤奋、清朝疆域的四至。了解清朝政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施。理解驻藏大臣的设置及统一台湾的历史意义。 二、能力与方法：通过对清朝统治者对边疆地区管理的具体措施的概述，培养学生的概括能力；通过识记清朝疆域图，培养学生的观察能力和建立历史学习的空间感和方位感；通过“台湾府的设置”的学习，辨证认识郑成功后代在台湾的作用，训练学生辨证分析问题的思维方法和能力。 三、情感、态度与价值观：通过清政府加强对西藏管辖的措施的了解，使学生联系实际，认识到西藏是我国神圣领土不可分割的一部分，使学生认识到美国等支持的达赖集团在外搞西藏独立是注定要失败的，是违背中国人民意志的，从而培养学生热爱祖国情感和维护祖国统一的意识；通过对“清朝前期的疆域”的学习，认识国过在清朝是一个幅员辽阔、庸医的多民族国家，各族人民为国家的巩固和发展作出了重大贡献，帮助学生树立正确的民族观点。 【教学重、难点】重点：1.驻藏大臣的设置。2.台湾府的设置 难点：1.“金奔巴瓶”制度。2.乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置 【教学步骤】 教师活动 学生活动 备注 1、 导入新课 教师展示“布达拉宫”“金奔巴瓶”图片，指出这些都与我国少数民族地区的管理有关， 在它们身上又蕴涵着动人的历史故事，要想了解这些故事，请大家先认真自学一遍课文 看图片，听讲解，引发学习兴趣，自学课文 2、 驻藏大臣的设置 1、展示：清藏高原风光 提问：很早就有古老的少数民族生活在这里，前面我们介绍西藏与唐朝的关系，讲述过元朝对西藏的管辖 2、朝初年确立册封“达赖”和“班蝉”的制度 讲述金奔巴瓶制度，驻藏大臣的设置，驻藏大臣的职责，设置驻藏大臣的意义 观看，思考看教材，回答 3、 设置台湾府 1、清军进入台湾 1683 2、清朝设置台湾府 1684 3、展示：台湾风光 4、课堂讨论：设置台湾府的历史作用 观看阅读，思考看教材，回答 4、 设置伊犁将军 1、引导生回忆：维吾尔族的历史？ 2、噶尔丹和大小和卓的叛乱及被粉碎 3、设伊犁将军、乌里雅苏台将军的管辖范围与意义 观看，思考看教材，回答 5、 清朝前期的疆域 展示：清朝前期的疆域图，请学生归纳表述疆域 教师归纳，清朝前期，我国是一个统一的多民族的国家，是亚洲东部最大的国家 观看，思考看教材，回答 学习小结与拓展： “学习测评” 观看地图，思考，回答 【教学后记】 $$第14课 封建帝国的危机 【教学目标】 一、识记与理解：了解清朝前期经济繁荣和清政府执行“闭关锁国”政策的表现，理解封建帝国出现危机的原因和请政府实行“闭关锁国”政策及其影响。 二、能力和方法：通过简述“康乾盛世”时期经济发展的史实和清政府执行“闭关锁国”政策的表现，培养学生的概括能力；通过分析清王朝走向衰落的原因和实行“闭关锁国”政策的原因及其影响，培养学生辩证分析历史现象的能力；进一步让学生学习概括、分析历史现象的方法。 三、情感态度价值观：学习“康乾盛世”局面形成的有关史实，认识这一局面的出现是当时统一的多民族国家巩固和发展的结果，进一步理解国家的统一、社会的安定是经济发展的重要保证。学习“闭关锁国”政策及其影响，了解中国落后的重要原因，认识人类的科学文化总是在相互交流中发展的，若脱离交流，就会被世界潮流所抛弃。 【教学重点、难点】 1、重点：“康乾盛世” “闭关锁国”政策 2、难点：清政府实行“闭关锁国”政策的原因及其危害。 【教学方法】讲述、阅读归纳、谈话法 【教学过程】 一、导入新课：引导学生回忆唐朝时期“开元盛世”的史实，围绕盛世局面形成的原因提出问题，导入新课。 二、讲解新课： （一）、盛世与危机 1、何谓“康乾盛世”？注释①，盛世的表现：国力的强盛，疆域的辽阔和统一的多民族国家的进一步巩固 2、经济的繁荣： 农业方面：①水稻等粮食作物大大提高。②棉花种植面积扩大。③明朝中后期引进的甘薯、玉米等作物得到推广。 手工业方面：①制瓷中心景德镇生产规模进一步扩大，工艺水平有了新的突破。②南京成为新兴的丝织业中心。③松江等地的棉布畅销各地。 商业方面：商品流通更加广泛，商业更加发达。 3、强大的清王朝走向衰落的原因。阅读课本归纳原因（见书）和了解史实（乾隆奢侈、和珅贪污） （二）、闭关锁国 1、引导学生分析闭关锁国政策出现的原因、表现和变化。 原因：1、打击沿海抗清力量。2、抵抗西方国家的侵略。 表现：禁止商民出海、限制对外通商并颁布一些条例和章程。 变化：由清初实行严厉的海禁到放宽海禁，开放广州、宁波作为通商口岸，再到乾隆年间加强限制，只开广州一处为通商口岸，最后形成